informe psicopedagogico

 INFORME PSICOPEDAGOGICO

I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre : B. B. A.
Fecha de nacimiento: 21 de enero del 2003
R.u.n : 21.219.263-5
Edad : 10 años
Curso : 6° básico
Colegio : Escuela E.
Fecha deAplicación : 05 de marzo del 2013
Evaluadora : M. D. G.

II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN

Derivada por la coordinadora del proyecto de integración, debido a que presenta dificultades especificas en el aprendizaje.


III.- ANTECEDENTES RELEVANTES
Durante el año escolar 2013, a Belén se le evidenciaron diez anotaciones negativas referidas al mal comportamiento que tuvo enclases, donde no obedecía al profesor y era insolente lanzándole objetos, retirándose de la sala de clases sin autorización, agrediendo, insultando y molestando a sus compañeros, y no llevando materiales para trabajar en clases.
En cuanto a los promedios obtenidos al finalizar el año escolar 2013, se pueden observar los resultados en la siguiente tabla:
Asignaturas
Promedio Final
Lenguaje yComunicación
50
Matemáticas
44
Ciencias Sociales
53
Ciencias Naturales
53

IV.- CONDUCTA FRENTE AL APRENDIZAJE
Ante la situación de evaluación, se muestra tranquila y obediente, dispuesta a colaborador con la evaluadora. Durante todo el transcurso de la evaluación, tuvo la misma disposición, no hubo mayor problema para tomar esta evaluación.


V.- INSTRUMENTOS APLICADOS

BateríaPsicopedagógica Evalua-5. (Jesús García Vidal – Daniela González Manjón)


VI.- ANALISIS DE LOS RESULTADOS

BASES COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE

Memoria – Atención

Presenta un nivel bajo en tareas que le exige mantener una atención concentrada para localizar rápidamente dibujos idénticos a un modelo dado y para localizar combinaciones de números, destacando que su mayor fortaleza está enrecordar detalles de un dibujo y un listado de palabras.

Bases del Razonamiento

Presenta un nivel bajo en tareas que le exigen procesos de observación analítica, comparación y pensamiento analógico, evidenciando dificultades al momento de seguir ordenes escritas, de inferir relaciones verbales. Cabe destacar que su mayor fortaleza está en identificar y completar partes de una figura.HABILIDADES INSTRUMENTALES BASICAS

LECTURA

Comprensión Lectora

La niña obtuvo un nivel bajo, presentando dificultad en la comprensión del vocabulario del texto, en realizar sencillas inferencias de información explicita del texto e identificar la secuencia temporal de la narración.


Velocidad Lectora

De acuerdo a los resultados obtenidos, se puede determinar que Krishna presenta un nivelbajo, en cuanto a la velocidad de la lectura.


ESCRITURA

Ortografía Visual y Reglada

Presenta un nivel bajo, en el reconocimiento de palabras que están erróneamente escritas, que fueron presentadas en un listado, por ende, en el dictado de oraciones se evidenciaron errores ortográficos.
Grafía y Expresión Escrita

En la realización motriz de la escritura, Belén presenta un nivelbajo, evidenciando que no separa de manera adecuada las palabras, por lo tanto, su escritura es poco legible.


APRENDIZAJES MATEMÁTICOS

Cálculo y Numeración

Belén presenta un nivel bajo, evidenciando que es capaz de reconocer números inferiores al millón y de ordenar los números con el sistema decimal, sin embargo, su mayor dificultad está en seguir una secuencia numérica y en realizarlas operaciones básicas de; suma, resta, multiplicación y división.

Resolución de Problemas

Obtiene un nivel bajo, presentando dificultades para retener y comprender la información para la resolución de problemas, por lo tanto, no logra estructurar el procedimiento de la resolución, utilizando un algo ritmo que no corresponde.

AREA SOCIO-EMOCIONAL

Actitud/Motivación

Con respecto a...