informe psicopedagogico

INFORME DE EVALUACIN PSICOPEDAGGICA I.- Antecedentes de Identificacin Nombre SOFA ANTONIA DAZ PINO Fecha de nacimiento 21 de agosto de 2009 Edad 3 aos, 8 meses, a la fecha del informe. II.- Antecedentes el establecimiento Procedencia Escuela de Lenguaje Pequeas Cumbres Curso Medio Mayor A III.- Antecedentes de la Evaluacin Fecha De Evaluacin Lunes, 22 de Abril de 2013 Motivo DeEvaluacin A peticin de la supervisora de prctica, con el propsito de responder a uno de los requisitos de aprobacin del programa de la asignatura de Prctica de Educacin Diferencial en Lenguaje. Evaluacin Abril de 2013 Diagnstico Trastorno Especfico Del Lenguaje Mixto. Examinador(a) juana osandon carrasco, Alumna en Prctica, cursando V ao de la Carrera de Educacin Diferencial. IV.-Antecedentes relevantes del estudiante. Antecedentes generales del nio(a) Sofa pertenece a una familia nuclear, que est compuesta por su madre, estudiante y su padre pioneta, es hija nica. En cuanto a sus antecedentes pre natales, nace por una Cesrea de urgencia debido a sufrimiento fetal, pesando 3.600 kgrs y midiendo 51 cm al nacer. Con respecto a los hitos del desarrollo Sofa fija la cabeza a los 3meses, se sienta sin apoyo alrededor de los 7 meses y logra caminar sin apoyo a la edad de 1 ao, 4 meses. Logra controlar esfnter, tanto diurno como nocturno. En su actividad motora se aprecia hiperactiva y con un tono muscular normal, en cuanto a su motricidad gruesa la nia presenta una buena estabilidad al caminar. Con relacin a los signos cognitivos de la estudiante y segn los datos recopilados enla anamnesis, se puede decir que la nia reacciona ante voces o caras familiares, sonre, balbucea, grita, llora, indica y seala cuando requiere algn objeto, logra manipular, explorar objetos y comprender prohibiciones. En cuanto al sentido de la visin, demuestra inters por los estmulos visuales y sigue con la vista el desplazamiento de los objetos o personas. Con relacin al sentido de audicinmanifiesta inters por los estmulos auditivos, reacciona y reconoce voces y sonidos familiares, logra captar el estmulo auditivo cuando se le llama o al escuchar un ruido fuerte. En cuanto al desarrollo del lenguaje Sofa evidencia un retroceso en todo mbito del lenguaje, segn los datos obtenidos esto se produce debido a un maltrato sufrido en el jardn infantil. La nia se comunica preferentemente deforma oral, su lenguaje expresivo se caracteriza por emitir palabras y frases cortas, su pronunciacin es confusa y poco clara. Con relacin a su lenguaje comprensivo logra identificar objetos y personas, logra responder de forma coherente preguntas de la vida diaria, comprende instrucciones simples, igualmente logra comprender relatos, noticias y cuentos cortos. Con relacin a su desarrollo social, serelaciona espontnea y colaborativamente con personas de su entorno natural, participa en actividades grupales, logra respetar normas sociales, escolares y logra explicar razones de su comportamiento. Entre los antecedentes de salud relevantes relacionados a la estudiante, posee una alimentacin y sueo normal y segn los datos otorgados por la madre posee un leve sobre peso. En cuanto a losantecedentes de salud de la familia la madre de la estudiante padece diabetes. Antecedentes escolares Segn los datos obtenidos la estudiante ingresa al sistema escolar el ao 2012 a los 2 aos, 6 meses. Actualmente cursa nivel Medio Mayor en la escuela de lenguaje Pequeas Cumbres, donde es atendida por la fonoaudiloga del establecimiento. Con respecto a su rendimiento escolar Sofa tiene un medianorendimiento, con dificultades para expresarse de manera clara, se encuentra en evolucin en cuanto a su desarrollo fontico - fonolgico, donde presenta dificultades para pronunciar los sonidos del habla de manera adecuada y en el desarrollo del nivel pragmtico del lenguaje evidencindose dificultades para mantener un tpico de conversacin y el respeto de turnos del habla. Con relacin a la observacin...