Informe publico pec

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 6 (1478 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 24 de febrero de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
INFORME PUBLICO
A través del presente documento se informa de las actividades que se llevaron a cabo durante el ciclo escolar 2009-2010 pertenecientes al Programa Escuelas de Calidad, en el cual nuestro plantel atinadamente fue incorporado ya que permitió fortalecer la practica pedagógica en función de las necesidades educativas de los alumnos, a la mejora de la organización, administración yformas de vinculación del Jardín con la comunidad.
Así como también se le dio revisión a los esfuerzos y compromisos requeridos como organización, teniendo siempre presente la misión de nuestro plantel: Brindar una educación de calidad, a través de la organización y programación de acciones tendientes a favorecer el desarrollo de capacidades y habilidades de los niños encabezadas por unliderazgo directivo y eficaz, el cual promueva y exhorte al colectivo a la capacitación y actualización constante a través de visitas periódicas a los grupos, con la finalidad de asesorar la práctica de las educadoras promoviendo los valores universales que puedan aplicar en su vida cotidiana e implementando nuevas estrategias que fortalezcan el trabajo colectivo, delegando comisiones con actitudpositiva, respetando los criterios y acuerdos propuestos dentro de un ambiente de confianza, comprometiéndose el docente a una mayor participación en reuniones colegiadas, intercambiando experiencias, conocimientos e ideas que apoyen el trabajo docente; donde el mayor compromiso sea realizar una planeación de trabajo acorde a las capacidades de sus niños y así favorecer competencias, como lo establece elprograma vigente PEP 2004, innovando las prácticas educativas y evaluando sistemática y permanentemente los logros y avances del alumno, generando así aprendizajes significativos.
Reconociendo los aspectos de mejora en cada una de las dimensiones que se detallaran en el presente documento.

DIMENSION PEDAGOGICA CURRICULAR

Las actividades que se llevaron a cabo en esta dimensión permitióreflexionar acerca de los procesos fundamentales del quehacer del plantel, revisar y reflexionar acerca del proceso de enseñanza.
Gracias a los diversos cursos a los que hemos asistido, a las reuniones de Consejo Técnico que se llevaron a cabo mensualmente en donde se tuvo la oportunidad de analizar el programa, las diversas planeaciones y evaluaciones, las cuales fueron enriquecidas con elintercambio de experiencias tanto de las educadoras como del directivo hemos logrado integrarnos como un buen equipo de trabajo, siempre en busca de nuevas estrategias que nos han permitido mejorar el dominio de los enfoques curriculares, los planes y programas así como sus contenidos, demostrando también una capacidad critica que nos ha ayudado a mejorar nuestro desempeño como educadoras, tomando encuenta la diversidad de nuestros estudiantes y así ofrecerles oportunidades diferenciadas tomando en cuenta sus capacidades, aptitudes, estilos y ritmos de aprendizaje, estimulando constantemente sus avances, esfuerzos y logros, consiguiendo su participación activa, critica y creativa.
Así mismo en nuestro plantel se ha favorecido y valorado nuestra realidad intercultural y se han llevado a cabolas actividades como el programa sobre los derechos de los niños, el cual ha servido para favorecer la practica de valores universales como la solidaridad, la tolerancia, la honestidad, la responsabilidad entre otros, esto ultimo con el fin de formar mejores futuros ciudadanos.
Por medio de la organización y desarrollo de talleres para padres se ha logrado un entendimiento más claro acerca de lamanera en que hoy en día se trabaja diariamente con sus hijos (as), y de la importancia de su participación para el mejor desarrollo de nuestra labor educativa.
Gracias a las asesorías por parte de nuestra ATP, se ha logrado disipar las dudas que han surgido a lo largo del presente ciclo escolar en relación con nuestro empeño tanto como directivos y docentes frente a grupo.
Por medio de...
tracking img