informe quimica

Informe de Química
Diferenciado


Integrantes:
_Macarena Nanjari
_Rodrigo Moreno
_Daniela Gatica







Introducción
En el siguiente informe hecho por los alumnos de 4° Medio Rodrigo Moreno, Daniela Gatica Y Macarena Nanjari, hablaremos sobre el punto de ebullición y su aplicación en la vida cotidiana y los experimentos hechos en clases (los días Martes 1° de Abril y Martes 8°de Abril de 2014). En este Informe mostraremos los datos y observaciones que se extrajeron de los experimentos que consistían en encontrar el punto de ebullición en agua pura y en agua pero agregando cierto gramo de soluto, responderemos cada una de las preguntas expuestas por la profesora en la guía correspondiente y mostrando los cálculos que se hicieron a base de los experimentos de punto deebullición con solutos agregados.
Solo agregar que todos los datos y cálculos hechos fueron empleados en comunidad con los alumnos de diferenciado y con el profesor(a) a cargo, de esta manera le damos comienzo al informe de química diferenciado.





Resumen
Antes de comenzar el informe debemos señalar lo que sucedió en los experimentos y las clases (que sirvieron para poder aplicar loaprendido, en los experimentos, teórico-practico), antes de comenzar a realizar los experimentos tuvimos que aprender lo que era un punto de ebullición, que concluimos que es un cambio físico en que la materia pasa a estado gaseoso, obviamente eso se produce cuando la presión del vapor del liquido iguala la presión del medio. Lo que hicimos en el laboratorio fue algo parecido, ya que en primerainstancia pusimos agua pura a calentar con un mechero lamentablemente durante los 90 minutos que tuvimos calentando el agua pura no llegamos a su punto de ebullición (99,98°C) y solo logramos alrededor de 75°C, tuvimos que volver a ser el mismo ejercicio pero esta vez calentamos el agua en un hervidor, cuando se calentó con el hervidor agregamos 8 gramos de sal o azúcar según corresponda, pero tambiénnos dimos cuenta que al agregar la sal aumento la temperatura, y la conclusión que llegamos es que la sal también afecta al punto de ebullición, también podríamos ponerlo a practica en la vida cotidiana ya sea pre-calentar el agua para que podamos cocinar de mejor manera los fideos o el arroz. También cuando agrego un soluto puedo disminuir el punto de congelación.

Objetivos
¿Se llego a unpunto de ebullición y fue afectado por el soluto (NaCl)?

Ante esta pregunta queda demostrado que como grupo lo primordial fue encontrar el punto de ebullición del agua y casi este fue afectado por el agua para eso describimos lo que pasaba con el agua pura y con el agua que se le agregaba sal, (agregar que cada una de las temperaturas que se mostraran de los datos adquiridos por las observacionesfueron redondeadas), ¡NUESTRA PREGUNTA PLANTEADA SERA RESPONDIDA A LO LARGO DEL INFORME!





Observaciones y datos
A continuación se darán las observaciones que recaudamos en los 2 días que se hicieron los experimentos.
1 de abril 2014
8:30: Se comienza a calentar el agua pura con el mechero
8:35: Se observa pequeñas burbujitas
8:45: Esta vez agregamos un tipo de termómetro en dondesu alrededor se le formaron burbujitas (T°=30°C)
8:50= Al hacer tacto con el vaso precipitado (que contenía el agua) estaba caliente (T°=40°C)
9:00: T°=47°C
9:04: T°=53°C
9:15=T°=59°C-60°C
9:16: se observa humo (vapor) originado por evaporación
9:18= Se observan burbujas de una mayor envergadura (T°=64°C)
9:23: T°=69°C-70°C
9:25: T°=72°C
9:28=T: 74°C-75°C
9:28: Se termina el experimentoy no se llego al punto de ebullición del agua
8 de abril de 2014
8:20: Profesora comienza a calentar el agua por un hervidor
8:25: Los alumnos van a buscar el agua correspondiente (alrededor de 200ml) calentada por el hervidor.
8:28: Con el agua dentro del vaso precipitado de comienza a calentarlo con un hervidor
8:33: Se le agrega 8 gramos de sal al agua calentada
8:36: T°=48°C
8:40: Ya...