Informe sobre el síndrome de down

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN EDUCACIÓN FÍSICA
SEDE VALDIVIA

Informe de actividad Física de la Diversidad:
“Síndrome de Down”


Asignatura: Actividad Física de la Diversidad
Autor: Diego Vásquez Hermosilla
Profesor: Julio Henríquez A.Valdivia, 30 de agosto del 2012
Índice

Introducción………………………………………………………………………………5

¿Qué es el síndrome de Down?..............................................................................7

Tipos de Síndrome de Down…………………………………………………………...8

* Trisomía 21……………………………………………………………………….8

* Translocación Cromosómica…………………………………………………...9

* Trisomía enMosaico…………………………………………………………….9

¿Qué aspecto tiene un niño con síndrome de Down?.............................................10

Patologías asociadas al síndrome de Down…………………………………………11

* Cardiopatías……………………………………………………………………..11

* Trastornos de la visión………………………………………………………….12

* Trastornos de la audición………………………………………………………12

Características intelectuales y otros aspectos cognitivos…………………………..12

*Inteligencia……………………………………………………………………….13

* Memoria…………………………………………………………………………..13

* Percepción……………………………………………………………………….14

* Atención………………………………………………………………………….15

Características de la personalidad……………………………………………………15

Integración en el proceso enseñanza-aprendizaje………………………………….16

La relación entre el alumno con síndrome de Down y los contenidos: el estilo de aprendizaje de los alumnos consíndrome de Down………………………………..17

Estilos y características del aprendizaje……………………………………………...17

Cómo enseñar a los alumnos con síndrome de Down: metodologías…………….19

Metodología general de trabajo………………………………………………………..19

Conclusiones……………………………………………………………………………22

Bibliografías……………………………………………………………………………..23

Introducción

Cuando se habla de discapacidad, se refiere a unarealidad humana percibida de manera diversa en diferentes periodos históricos y en variadas civilizaciones. La visión que se le ha dado a lo largo del siglo XX estaba relacionada con una condición considerada menospreciada respecto al estándar general de un individuo o de su grupo.

Con el transcurso de los años se ha intentado sacar de ese anonimato, y de la despreocupación existente, a las personasdiscapacitadas apoyándose en la aceptación y valoración de la diversidad.

Una de las discapacidades más comunes es el síndrome de Down o también conocida como Trisomía 21. El nombre de este síndrome fue adoptado al ser el doctor John Lagdon Down quien identificó esta anomalía la que posteriormente fue especificada por el doctor Jerome Lejeune, quien descubrió que se trataba de una anomalíacromosómica específicamente.

El síndrome de Down presenta tres tipo, Trisomía 21, translocación cromosómica y Trisomía en mosaico; las que en el transcurso de esta investigación serán explicadas en detalle.

Las personas con este síndrome presentan variadas características tanto físicas como cognitivas que las diferencian del resto de la población, las que conllevan a diagnosticar a estaspersonas como discapacitadas.

Las características, y principalmente deficiencias, generalmente van en desmedro del aprendizaje del niño con SD, por lo cual también se presentan métodos para la enseñanza y el aprendizaje eficaz de los niños con dicha discapacidad.

¿Qué es el Síndrome de Down?

Para comenzar a entender qué es el síndrome de Down debemos saber que un síndrome corresponde a laexistencia de un conjunto de síntomas que definen o caracterizan a una determinada condición patológica. El síndrome de Down se llama así porque fue identificado inicialmente el siglo pasado por el médico inglés John Lagdon Down. Sin embargo, no fue hasta 1957 cuando el Dr. Jerome Lejeune descubrió la razón esencial por la que apareciera este...