INFORME SUBDIRECCION PEDAGOGICA
Páginas: 13 (3215 palabras)
Publicado: 18 de julio de 2015
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION
ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA
“JESUS GONZALEZ CABRERA”
KM. 8 VIA EL JUNQUITO.
0212-88791
Subdirectora:
Lic. María Henriques.
INTRODUCCION
Un punto de interés principal en la conducción de una institución educativa es sin discusión el informe de gestión de cada ente que la conforma.
En toda gerenciaes ineludible para cualquier persona responsable la tarea de conducción del sistema educativo público desde la educación inicial hasta sexto grado de una manera eficaz y eficiente. Desde luego, entendiendo que la gerencia no es solo el cumplimiento de funciones de una persona sino de toda una organización debidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.Al lado de las constantes críticas a los resultados de nuestro servicio educativo, la búsqueda de la calidad es hoy una tarea que se debe asumir responsablemente, a partir de un estudio preciso de la entidad de la cual formamos parte como agentes principales.
La gerencia educativa debe ser tomada como una actitud favorable a los cambios positivos, y tiene que asimilar lo que hay de experienciapróxima o lejana en cuanto a la calidad. Del mismo modo, debe emplear las herramientas apropiadas para todo el proceso de mejoramiento.
Con la mentalidad de que los cambios deben ser vistos más que como un peligro como una oportunidad en la cual nosotros debemos ser agentes, hay que balancear tres dimensiones fundamentales como lo son la organización económica, la organización humana y laorganización social, cada vez más importante.
En este sentido hay que tomar en cuenta las políticas de personal, la información externa y los agentes de cambio. Con la experiencia propia de maestro, destacando que para sobrevivir y prosperar conviene que seamos agentes del cambio decididos al desarrollo.
Lo inevitable de los cambios hace que las organizaciones aspiren a ser capaces de lareestructuración en aspectos operativos, tanto en lo organizativo, lo pedagógico y lo social, de tal manera que sean capaces de anular los paradigmas innecesarios (debilidades) en el momento oportuno.
Por todo esto y en vista a una gerencia efectiva se presenta el informe de gestión de la Subdirección Pedagógica de la E.B.N.B JESUS GONZALEZ CABRERA en miras a próximas mejoras y afianzamiento de lasfortalezas.
Definición y Objetivos
(Manual de convivencia E.B.N.B. “Jesús González Cabrera”)
La Subdirección es el órgano de la Institución, ejercido por una Subdirectora Docente y un Subdirector Administrativo, quienes de forma inmediata colaboran y comparten con la Dirección sus responsabilidades, especialmente en la orientación de las actividades de la Escuela, hacia el logro de los objetivos delProyectos Educativos.
En caso de ausencia temporal del Director (a), los Subdirectores suplirán en sus funciones.
Funciones y Atribuciones de la Subdirección Pedagógica
Planificar
Organizar
Administrar Personal
Dirigir
Controlar
Procesa los lineamientos materia política y educativa, emanados de la Dirección y el Consejo Directivo.
Convoca a los docentes y Coordinadores y presidereuniones.
Sirve de organismo asesor a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la formación y capacitación personal.
Coordina el desarrollo de la programación de las diferentes unidades, dependencias bajo su cargo, para el logro de los objetivos trazados.
Establece los mecanismos de control y orientación de la labor educativa.
Formula un diagnóstico de la instituciónrelacionado con el proceso Administrativo del plantel.
Entrega a los docentes y Coordinadores lineamientos y orientaciones referidos a la operacionalidad de los programas instruccionales.
Contribuye a satisfacer las necesidades laborales del personal a su cargo, ante la Dirección del plantel.
Dirige la planificación anual de la Subdirección.
Verificar la continuidad programática de las...
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION
ESCUELA BÁSICA NACIONAL BOLIVARIANA
“JESUS GONZALEZ CABRERA”
KM. 8 VIA EL JUNQUITO.
0212-88791
Subdirectora:
Lic. María Henriques.
INTRODUCCION
Un punto de interés principal en la conducción de una institución educativa es sin discusión el informe de gestión de cada ente que la conforma.
En toda gerenciaes ineludible para cualquier persona responsable la tarea de conducción del sistema educativo público desde la educación inicial hasta sexto grado de una manera eficaz y eficiente. Desde luego, entendiendo que la gerencia no es solo el cumplimiento de funciones de una persona sino de toda una organización debidamente fortalecida y dinamizada alrededor de los conductores proyectados al éxito.Al lado de las constantes críticas a los resultados de nuestro servicio educativo, la búsqueda de la calidad es hoy una tarea que se debe asumir responsablemente, a partir de un estudio preciso de la entidad de la cual formamos parte como agentes principales.
La gerencia educativa debe ser tomada como una actitud favorable a los cambios positivos, y tiene que asimilar lo que hay de experienciapróxima o lejana en cuanto a la calidad. Del mismo modo, debe emplear las herramientas apropiadas para todo el proceso de mejoramiento.
Con la mentalidad de que los cambios deben ser vistos más que como un peligro como una oportunidad en la cual nosotros debemos ser agentes, hay que balancear tres dimensiones fundamentales como lo son la organización económica, la organización humana y laorganización social, cada vez más importante.
En este sentido hay que tomar en cuenta las políticas de personal, la información externa y los agentes de cambio. Con la experiencia propia de maestro, destacando que para sobrevivir y prosperar conviene que seamos agentes del cambio decididos al desarrollo.
Lo inevitable de los cambios hace que las organizaciones aspiren a ser capaces de lareestructuración en aspectos operativos, tanto en lo organizativo, lo pedagógico y lo social, de tal manera que sean capaces de anular los paradigmas innecesarios (debilidades) en el momento oportuno.
Por todo esto y en vista a una gerencia efectiva se presenta el informe de gestión de la Subdirección Pedagógica de la E.B.N.B JESUS GONZALEZ CABRERA en miras a próximas mejoras y afianzamiento de lasfortalezas.
Definición y Objetivos
(Manual de convivencia E.B.N.B. “Jesús González Cabrera”)
La Subdirección es el órgano de la Institución, ejercido por una Subdirectora Docente y un Subdirector Administrativo, quienes de forma inmediata colaboran y comparten con la Dirección sus responsabilidades, especialmente en la orientación de las actividades de la Escuela, hacia el logro de los objetivos delProyectos Educativos.
En caso de ausencia temporal del Director (a), los Subdirectores suplirán en sus funciones.
Funciones y Atribuciones de la Subdirección Pedagógica
Planificar
Organizar
Administrar Personal
Dirigir
Controlar
Procesa los lineamientos materia política y educativa, emanados de la Dirección y el Consejo Directivo.
Convoca a los docentes y Coordinadores y presidereuniones.
Sirve de organismo asesor a la dirección del plantel en todo lo relacionado con la formación y capacitación personal.
Coordina el desarrollo de la programación de las diferentes unidades, dependencias bajo su cargo, para el logro de los objetivos trazados.
Establece los mecanismos de control y orientación de la labor educativa.
Formula un diagnóstico de la instituciónrelacionado con el proceso Administrativo del plantel.
Entrega a los docentes y Coordinadores lineamientos y orientaciones referidos a la operacionalidad de los programas instruccionales.
Contribuye a satisfacer las necesidades laborales del personal a su cargo, ante la Dirección del plantel.
Dirige la planificación anual de la Subdirección.
Verificar la continuidad programática de las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.