Informe

INFORME NEUROCOGNITIVO

Nombre y apellido:
Edad: 7 años
Fecha de nacimiento: 14/ 05 /02
Escolaridad: Segundo Año
Escuela:
Fecha: Noviembre-Diciembre 2009

Conducta durante le evaluación

Juana se presentó como una niña tímida y respetuosa. Ante las consignas dadas, logró trabajar finalizando cada una de las actividades propuestas. Resulta importante destacar que en variasocasiones Juana necesitó de un tiempo adicional para finalizar con las tareas a realizar durante la sesión.

Pruebas administradas
- Entrevista a padres.
- Test de Inteligencia WISC III
- TALE
- Test de Caras
- Test Guestáltico Visomotor BENDER
- Gráficos
- Batería de Pruebas Pedagógicas.
- Figura Compleja de Rey
- Test de Aprendizaje auditivo verbal de ReyRendimiento intelectual general

Juana obtiene en el Test de Inteligencia WISC III un CI de 90 puntos, lo que indica que su capacidad intelectual es promedio en relación a los niños de su misma edad cronológica.

En la escala verbal alcanza un C.I. de 88 puntos y en la escala de ejecución obtiene un C.I.de 95 puntos, evidenciándose un mayor desempeño en las pruebas de Ejecución queVerbales. A partir de los puntajes obtenidos se infiere que Juana presenta una buena coordinación visomotora, aplicación de la lógica y el razonamiento a problemas que implican relaciones espaciales (Construcción con Cubos). A su vez Juana demostró tener buena memoria mecánica y un buen recuerdo inmediato (Retención de Dígitos). Sin embargo vimos comprometida la Comprensión a nivel Verbal por parte de laniña. En las subpruebas de Comprensión, Información y Analogías Juana obtuvo resultados bajos en relación a la media poblacional. Estas pruebas evalúan razonamiento y expresión verbal, Pensamiento concreto, relación causa-efecto y capacidad de Comprensión verbal. En la prueba de Ordenamiento de Historias a Juana le costó comprender y evaluar una situación, distinguir los detalles superfluos ycaptar la idea general de la historia. Relacionamos los aspectos recientemente citados con las dificultades que la niña presenta en el colegio en relación a la Comprensión Lectora y a la resolución de problemas lógico matemáticos.

Diagnóstico operatorio

La niña admite en toda circunstancia la Conservación de la Sustancia
Clasificación
Logra realizar clasificaciones jerárquicas. Puede incluirlos elementos en clases generales.
(Color- Tamaño – Forma)
Seriación
Realiza seriaciones de más de 10 elementos.

Área Gnosico Praxica
El dibujo de la figura humana presenta todos los ítems esperados para su edad según la evaluación de Koppitz. Obtuvo un Puntaje de 5 puntos lo que manifiesta un nivel de capacidad Mental de Normal a Normal Alto.
En el test de Bender Juana obtuvo unpuntaje de 4 puntos. Por este motivo se infiere que la edad de maduración de la función gestáltica visomotora es equivalente a 8 años 0 meses hasta 8 años y 5 meses lo cual demuestra que es elevada teniendo en cuenta la edad cronológica de la niña.
En sus producciones gráficas en general Juana realizó contornos claros y nítidos con un trazo regular-normal y con presión normal. En su mayoríapresenta gráficos prolijos, decorativos y detallistas.

Atención
En el Test de Caras los puntajes de la niña fueron bajos en relación a la media poblacional. Obtuvo mejores resultados en la atención focalizada que sostenida. Este aspecto muestra que presenta mayor dificultad en mantener la concentración de manera continuada y voluntaria en la actividad propuesta, es decir, mantener la atención alo largo del tiempo.

Memoria

En relación a la memoria verbal auditiva, Juana logró guardar claramente los estímulos auditivos, recuperar y reproducir la información (Retención de Dígitos).
En cuanto a la Memoria Visual, la niña obtuvo buenos resultados en las subpruebas de Claves y Completamiento de Figuras y en la copia de memoria de Figura compleja de Rey lo que muestra un buen...