informe

ENFOQUE E IMPOR TANCIA DE LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
La asignatura de Educación para la Ciudadanía II articula la valoración personal, como primer espacio del Buen Vivir,desarrollada en Primer curso del BGU, con la formación social del ser como un ciudadano activo, comprometido con el desarrollo de la comunidad y de la sociedad a la que pertenece. Es una asignatura queofrece al estudiante las herramientas conceptuales y prácticas para promover la discusión sobre diversos problemas de interés colectivo, brindándole la oportunidad de analizar diferentes puntos devista, y orientándolo también a la resolución de las situaciones problemáticas.
No es una transmisión simple de conocimientos, conceptos y normas que instruyen a las personas para sufragar o elegirautoridades es así que Constanza Mastina, expresa que Educación para la Ciudadanía es un espacio de “alfabetización política. Es la posibilidad que tiene cada ciudadano de asumir en plenitud lo que laconstitución le ofrece como derechos y obligaciones”. Es buscar que los estudiantes se apropien de una verdadera cultura democrática, que revaloricen la identidad nacional, los valores constitucionalesde igualdad, libertad, respeto, tolerancia, equidad y sobre todo la participación activa, responsable, fundamentada y con conciencia en asuntos cívicos y políticos que conlleve a los ciudadanos a unmayor desarrollo de sí mismos y por ende de la comunidad. Es disminuir la participación pasiva de los individuos en el ámbito político y generar una eficiente formación ciudadana de tal manera que losindividuos no pongan sus intereses particulares por encima de las convicciones democráticas. Un ciudadano democrático no es solo aquel que mejor argumenta, sino que más dispuesto está a cambiar deposición si los argumentos de los demás y la información disponible así se lo exige a su capacidad de razonar
Educación para la Ciudadanía, es una propuesta de reflexión para el cambio en la formación...