informe

3er. FORO VIRTUAL E INTERNACIONAL DE RECREACIÓN
Eje temático: Aplicaciones e implicaciones psicopedagógicas en la educación...

Reporte de aprendizaje 1


Nombre Completo:
José Daniel Largo Ayala
Profesión y/o grado de estudios:
Estudiante
E-mail:
jodala16@hotmail.com


EJERCICIO I
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

Instrucciones: Conteste las siguientes preguntas lo más amplia ysinceramente posible. No importa cuánto espacio requiera.

1. ¿Cuáles fueron sus principales aprendizajes significativos y por qué? Mencione por lo menos uno de cada tema leído.

Tema
Aprendizajes significativos
RECREACIÓN Y EDUCACIÓN.

En esta ponencia el doctor Carlos Vera proporcionara un conjunto de reflexiones en las cuales dará a conocer la fácil forma en que la recreacióninfluencia todas aquellas actividades pedagógicas realizadas por las personas.
RECREACIÓN INICIAL PARA ESTIMULACIÓN TEMPRANA.

El maestro José Luis Murillo en su ponencia tiene como objetivo promover el estudio y la buena difusión del desarrollo infantil, sobre todo como objetivo primordial planear, realizar la recreación inicial para programas de estimulación temprana.
AMBIENTE DE APRENDIZAJE PARALA ENSEÑANZA DE LOS JUEGOS.

La doctora Grisell de Jesús Bolívar en su ponencia tiene como objetivo principal la recreación lúdica, el desarrollo de actividades motoras, el aprovechamiento del buen tiempo libre y demás todo esto a partir de la utilización del juego.
CANTOS Y JUEGOS PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN PREESCOLAR.

La doctora Silvia Armenta en su ponencia nosda a conocer lo que es un niño diciendo que es simplemente quien no se está quieto, grita, salta, corre y el maestro o educador es quien identifica cada una de las cosas que el niño hace.
IMAGINOTEKA: PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y
DE LOS APRENDIZAJES.
El doctor Rubén Darío Duran a partir de una propuesta educativa y recreativa llamada imaginoteka también para desarrollar lacreatividad de los aprendizajes a partir de un concepto pedagógico llamado “aprender jugando”.
JUEGOS Y CANTOS PARA CORREGIR Y COMPENSAR PROBLEMAS DE DISGRAFÍAS Y OTROS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.

El maestro Alain Villanueva en su ponencia da a conocer la forma en que se emplea la música, el canto y el juego para corregir y compensar dificultades en edades escolares como: digrafías y demásproblemas de aprendizaje.
JUEGOS DIDÁCTICOS COMO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS.

La magister Gloria Esperanza Gamboa en su ponencia da a conocer un método demasiado elemental y primordial que es la utilización de los juegos didácticos como estrategias pedagógicas para el enriquecimiento del aprendizaje en jóvenes y niños escolares para un aprovechamiento satisfactorio de estos.

JUEGOS DE MESATRADICIONALES.
La maestra Patricia Juárez en su ponencia mediante unos juegos tradicionales de mesa muy utilizados y fáciles de jugar desarrollara y obtendrá cambios drásticos en los que los juegan en su manera de pensar y también en su aprendizaje biopsicosocial.


RITMOS, CANTOS Y JUEGOS ORGANIZADOS, PARA EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

La maestra Eugenia Flores en su ponencia tienecomo propuesta desarrollar los nueve tipos de inteligencia mediante ritmos, cantos y juegos organizados con el fin de optimizar los participantes para comprender las aplicaciones e implicaciones de los tipos de inteligencia nombrados.
EL JUEGO Y LA CIENCIA EN AULA.

La bióloga Jovita Gallardo en su ponencia fomenta que a partir del que el niño juega crea a voluntad imaginación y materializa susideas y fomenta una actitud reflexiva sobre el cuidado del medio ambiente natural que lo rodea.
EL DESARROLLO DE HABILIDADES MOTRICES, EN LOS NIÑOS DE 3-4 AÑOS, ATENDIDOS EN EL PROGRAMA EDUCA A TU HIJO.

El licenciado Franklin Alfredo Caram en su ponencia o en su trabajo investigativo se centra en la modalidad de trabajo comunitario con el fin de potenciar el desarrollo de habilidades...