INFORME

“

PROPUESTA MODELO DE EVALUCION
CON SUS INDICADORES
EQUIPO # 1

INTEGRANTES
Jannie Alejandra Gonzales
Miriam Lizeth Cuellar
Karen Yamileth Rivera

”

INTRODUCCION

Propuesta deEvaluación
CATEGORIAS
CONTEXTO
SOCIO
ECONÓMICO
Y
DEMOGRAFICO

INDICADORES

COMPONENTES

PROP.
EVALUACION

• Tasa de
analfabetismo

 Economía: porque los
ingresos económicos
en lasfamilias no dan
abasto, ocasionando
deserción escolar.

 Darle continuidad
a los controles ya
establecidos por
el SEN.

• Años promedio
de escolaridad.

 En nuestro país se da
de 8 a 5años ( 7 años
de escolaridad ); por
falta de conocimiento
por parte de los
padres de familia
sobre la importancia
del preescolar y el
diversificado.

 Concientización
de la importanciaeducativa, a nivel
nacional a través
de los medios de
comunicación.

ACCESO
PARTICIPACIÓ
NY
PROGRESO.

 Edad; 5 a 18 años,
genero; niños y
niñas, ciclos; 6 a 8
años, 9 a 11 años y
13 a 14años,
niveles; pre básica,
básica, media,
superior.

 Mayor
monitoreo en
las área con
mas dificultad
que presenta el
SEN, en este
caso el
desatiendo de
las instituciones
en áreas
rurales.• Movilidad de
estudiantes

 Economía: falta de
recursos monetarios
para la movilización
de los niños.
Demografía: el
acceso dificulta la
presencia diaria a las
diferentesinstituciones.

 Control de
asistencia diaria,
control en la
demanda y
desertores en
informes
mensuales.

• Capacitación

 Educación por parte

 Por medio del

• Alumnos con ayuda
financiera Agentes sociales
cooperantes

 Solicitar los
informes de
transparencias
a estas
instituciones

• Salario de Personal

 Formación
profesional, años de
servicio, antigüedad
y SEN Establecer
clausulas que
exijan a las
entidades a pagar
los montos
establecidos por
el SEN.

• Estructura del
Personal

 Estructura interna
de los centros
educativos

 Mediante...