informes pedagógicos



INFORME PEDAGÓGICO

1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Completo Francisco Ramírez Rodríguez
R.U.T. :
Fecha Nacimiento :
Curso : 8º Básico
Colegio : Da Vinci - Chillán
Profesor Jefe : Prof. Carola Hormazábal Riquelme
Profesor(a) de Lenguaje y Com. : Prof. Carola Hormazábal Riquelme
Profesor(a) de Ed. Matemática : Prof. Ana Suárez Guerra
FechaInforme 18 de abril de 2013


2.- ANTECEDENTES CONDUCTUALES (PROFESOR JEFE)

Francisco es un alumno distráctil y algo conversador , su motivación al trabajo escolar no es permanente. En muy pocas oportunidades se concentra y logra entregar resultados. Su trabajo es discontinuo interrumpido por la excesiva conversación y/o conductas no apropiadas; por ejemplo molestar a sus compañero ointerrumpir al profesor o profesora.
No obstante, es un alumno, en general, respetuoso con los adultos. En cuanto a la relación con sus pares, se observa falta de comunicación y confianza con sus compañeros. Su temperamento es a veces inestable, mostrando conductas de regocijo y alegría versus momentos de apatía y mal genio.


3.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS

a.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
.Francisco es un alumno con bajo nivel en comprensión lectora, no alcanza habilidades básicas de lectura comprensiva en textos de estructura variada que abordan temas de diversos ámbitos. No siempre extrae información explícita o implícita. Aún está en desarrollo la inferencia referida a algunos textos, y sus relaciones de causa, efecto y secuencia.
Su expresión oral se ve afectada por sutimidez y falta de seguridad en sí mismo y, en la gran mayoría de las oportunidades debe realizar exposiciones apoyándose en la información explícita de algún escrito,
Su expresión escrita presenta debilidades en términos lexicográficos y morfosintácticos, la producción textual está exenta de habilidades como la coherencia global y local, así como también el reconocimiento y desarrollo de ideasprincipales y secundarias de un texto.
En términos de ortografía general manifiesta serias falencias en la producción de textos (acentual, literal y puntual)

b.- EDUCACIÓN MATEMÁTICA


______________________ _________________________ _____________________
PROFESOR(A) JEFE PROFESOR(A) DE ED. MATEMATICA PROFESOR(A) DE .LENGUAJEINFORME PEDAGÓGICO

1.- IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre Completo Cristobal Gaete Umanzor
R.U.T. :
Fecha Nacimiento :
Curso : 8º Básico
Colegio : Da Vinci - Chillán
Profesor Jefe : Prof. Carola Hormazábal Riquelme
Profesor(a) de Lenguaje y Com. : Prof. Carola Hormazábal Riquelme
Profesor(a) de Ed. Matemática : Prof. Ana Suárez Guerra
Fecha Informe 18de abril de 2013


2.- ANTECEDENTES CONDUCTUALES (PROFESOR JEFE)

Cristóbal es un alumno que manifiesta una baja concentración durante las clases, esto debido, en gran medida, a su excesiva conversación y distracción En ocasiones no acata normas establecidas en términos de disciplina, su motivación al trabajo escolar no es permanente. En la gran mayoría de las asignaturas manifiestadesconcentración y desinterés, además de un trabajo discontinuo que no siempre llega a su finalización .En su registro personal se detallan las conductas alusivas a su comportamiento: Por ejemplo molestar a sus compañeros, inducir al desorden e interrumpir al profesor o profesora, no realizar sus trabajos o guías durante las clases etc.
Nicolás tiene muy buena relación social y afectiva con suscompañeros de curso, participa activamente en actividades programadas por su curso y por la institución.



3.- ANTECEDENTES ACADÉMICOS



a.- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Cristóbal es un alumno con un nivel de comprensión lectora calificado como medio-bajo. alcanza habilidades básicas de lectura comprensiva en textos de estructura variada que abordan temas de diversos ámbitos. Extrae...