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Calificación Obtenida en el
Taller de Asesoría PedagógicaUGEL Nº2 “Producción de Radiogramas” ÁREA DE COMUNICACIÓN
Análisis Descriptivo
Introducción Delimitación del Estudio Objetivos Tipo de Estudio Método de la Investigación Información Considerada Definición de las Variables Análisis Univariado de las Características del Docente Análisis Univariado de las Calificaciones de los DocentesAnálisis Bivariado de las Características de los Docentes Análisis Bivariado de las Calificación según las Características del Docente Conclusiones Anexos Cuestionario Base de Datos Estudiante:________________________ Universidad:_______________________ Carrera:___________________________ Ciclo:_____________________________ Docente: Lic. Lucía M. Andrade Saco Setiembre 2012

Calificación Obtenidaen el Taller de Asesoría Pedagógica “Producción de Radiogramas”
Análisis Descriptivo

3. Conocer si existen diferencias en las calificaciones según local, turno o género del docente participante. Tipo de Estudio Usaremos Estadística Descriptiva por tratarse de un análisis donde se cuenta con la información de todos los participantes en este taller. Método de Investigación Se usara el análisis ysíntesis de la información ya que nos permitirá conocer las características de los docentes participantes, la calificación general de estos y poder determinar si existen diferencias de algún en estas calificaciones según sus características. Información Considerada Se cuenta con la información de los 171 docentes participantes en este taller, tales como su género, local al que asistieron, el turnoy la calificación obtenida en el taller.

Introducción La finalidad de este estudio es determinar las características principales de los docentes participantes en este taller. Conocer su calificación general, y si existen diferencias en la calificación según sus características. Delimitación del Estudio El estudio está delimitado a los docentes de la UGEL Nº2, del área de comunicación, queparticiparon en este Taller realizado del 19-21 de Noviembre del 2008. El cual fue impartido en dos I.E. “José María Arguedas” y “José Granda”, en dos turnos mañana y tarde siendo libre el Docente de escoger el Local y horario más conveniente para él. Objetivos 1. Conocer las características comunes en los docentes participantes. 2. Conocer la calificación obtenida por los docentes participante.

Nota Obtenida en la Capacitación Docente de Ciudadanía y Tributación– UGEL Nº2

Definición de las Variables: Local: variable cualitativa nominal dicotómica, y toma los valores: José María Arguedas: JMA José Granda: JG Turno: variable cualitativa ordinal dicotómica, y toma los valores: Mañana: M Tarde: T Género: variable cualitativa nominal dicotómica, toma los valores: Femenino: F Masculino: MCalificación: variable cuantitativa continua que toma valores de 0-100 puntos.

Análisis Univariado Distribución de Docentes según el Local de Asistencia Tabla de Frecuencias:
Local JG JMA Total Nº de Docentes 107 64 171 % 62.57 37.43 100

Gráfico de Sectores:

El gráfico muestra claramente que el 62.57% de los participantes asistieron al taller en la I.E. “José Granda” y el 37.43% asistióa la I.E. “José María Arguedas”
Ejemplo de Informe

 Taller de Asesoría Pedagógica - UGEL Nº 2 – Área de Comunicación

Distribución de Docentes según Turno de Asistencia Tabla de Frecuencias:
Turno Mañana Tarde Total Nº de Docentes 62 109 171 % 36.26 63.74 100

Distribución de Docentes según Género Tabla de Frecuencias:
Género Femenino Masculino Total Nº de Docentes 130 41 171 % 76.0223.98 100

Gráfico de Barras

Gráfico de Sectores:

El gráfico de Barras muestra claramente que la mayoría de los docentes (63.74%) asistieron en el turno Tarde y el 36.26% restante asistieron en la mañana.
Ejemplo de Informe

Se nota claramente que aproximadamente la cuarta parte del total de docentes son varones y el 76.02% son mujeres.

 Nota Obtenida en la Capacitación Docente...
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