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Evaluación del Periodo de Desarrollo
Alumno:
Docente:
Sección:
Días hábiles: Inasistencias: Fecha:

Durante este segundo periodo Alma continua mostrándosesociable, cariñosa y muy participativa. Se desempeña dentro del espacio físico de la sala con total independencia.
Logra con total naturalidad, realizar pequeños encargo que la docente le indica, como:repartir tazas o elementos para trabajar, en ocasiones cuando observa a las docentes higienizar las mesas, suele pedirles a las docentes continuar ella.
Consolido una relación muy afectuosa con suspares y docentes. Cuando surgen conflictos con alguno de sus compañeros reacciona llorando y avisa a las docentes si alguien le saco algún elemento con el cual estaba jugando ella.
Continúaafianzando algunas pautas de funcionamiento grupal: durante el desayuno permanece el tiempo que esta requiera sentada. Reconoce y cuida sus pertenencias y colabora en el orden de las mismas, como con el ordende la sala, aunque en ocasiones debe intervenir la docente motivándola a que ordene.

Durante las actividades grupales se muestra participativa, no se inhibe ante la mirada de las docentes o pares,suele relatar vivencias de la vida cotidiana, con naturalidad, expresando también sus deseos o necesidades.
Le agrada cantar y Bailar imitando a las docentes, mostrándose muy alegre y en ocasionessugiriendo ella, realizar diferentes movimientos o proponiendo canciones.
Reconoce y ubica partes del cuerpo (cabeza, manos, dedos, rodillas, etc.) en canciones donde se nombran las diferentes partesdel cuerpo, en los muñecos, en su propio cuerpo y en el de sus pares.
En cuanto a sus habilidades motoras básicas, logra realizarlas sin inconveniente alguno, mostrándose segura: camina, corre,salta, repta, trepa. No suele caerse.
En cuanto a las actividades de coordinaciones manipulativas finas logra: trozar, lanzar, transportar sin dificultad.
Durante la unidad Didáctica de las Mascotas,...