Ing. sistemas

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL
LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL EL MÁCARO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA VENEZOLANA

Autores: Yolimar, Camero
Renato, FloresTutora: Nancy Aguirre

San Juan de los Morros; Julio de 2010
ÍNDICE
| |Pag. |
|INTRODUCCIÓN……………………………………………………………… |iii |
|| |
|CAPÍTULO I | |
|Estrategias Metodológicas para la Comprensión Lectora en la Resolución de Problemas | |
|Matemáticos……………………………………………………...|1 |
|Lectura Silenciosa y Oral……………………………………………… |3 |
|El Resumen, La Síntesis, El Esquema………………………………… |4 |
|Lectura Predictiva o Anticipativa……………………………………...|5 |
|Comprensión Poslectura………………………………………………. |5 |
|El Cloze……………………………………………………………….. |5 |
|El Mapa Conceptual……………………………………………………|6 |
|Hecho y Opinión………………………………………………………. |7 |
| | |
|CAPÍTULO II| |
|Debilidades que presenta el Estudiante de la Educación Primaria Venezolana para la comprensión lectora en la | |
|Resolución de Problemas Matemáticos…………………………………………………………………… | |
||8 |
| | |
|CAPÍTULO III | |
|Procedimiento de Resolución de Problemas Matemáticos mediante la Comprensión Lectora que aplican los Estudiantes de ||
|la Educación Primaria Venezolana……………………………………………………………………… | |
| |11 |
|Etapa 1. Decodificación……………………………………………….. |11 |
|Etapa2. Acceso al Léxico…………………………………………….. |12 |
|Etapa 3. Análisis Sintáctico…………………………………………… |12 |
|Etapa 4. Análisis Semántico…………………………………………... |12. |
|Etapa 5....