Ingenieria

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA FACULTAD DE INGENIERÍA CAMPUS MEXICALI

PROPUESTA DE CREACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS EN BIOINGENIERÍA

Mexicali, Baja California. Febrero 2009.

DIRECTORIO

Dr. Gabriel Estrella Valenzuela Rector de la Universidad Autónoma de Baja California Dr. Felipe Cuamea Velázquez Secretario General Arq. Aarón Gerardo Bernal Rodríguez Vicerrector Campus MexicaliLic. Luis Gerardo Hirales Pérez Coordinador de Formación Básica Mtra. Irma Rivera Garibaldi Coordinador de Formación Profesional y Vinculación Universitaria M.C. Miguel Ángel Martínez Romero Director de la Facultad de Ingeniería Unidad Mexicali

Grupos de trabajo para la integración del proyecto Mexicali Dr. Marco Antonio Reyna Carranza. Maestro en Ingeniería Biomédica por la UniversidadAutónoma Metropolitana y Doctor en Bioingeniería por la Universidad Politécnica de Cataluña, España. Dr. Miguel Bravo Zanoguera. Maestro en Ingeniería Biomédica por la Universidad Estatal de California en San Diego y Doctor en Bioingeniería por la Universidad de California en San Diego. M.C. Roberto López Avitia. Maestro en Ciencias en Bioelectrónica por el Centro de Investigación y de EstudiosAvanzados del Instituto Politécnico Nacional Tijuana M.C. José Jaime Esqueda Elizondo. Maestro en Ciencias con Especialidad en Sistemas Digitales por el Centro de Investigación en Tecnología Digital del Instituto Politécnico Nacional. Q.I. Carmen Jáuregui Romo. Químico Industrial por la Universidad Autónoma de Baja California. Ensenada Dr. Oscar Roberto López Bonilla. Doctor en Ingeniería Eléctrica por laUniversidad Estatal de Nueva York en Stony Brook. Dra. Graciela Guerra Rivas. Doctora en Ciencias con orientación en Biotecnología Marina por el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada. Coordinación de Formación Básica Psic. Saúl Fragoso González Coordinación de Formación Profesional y Vinculación Universitaria Mtra. Ivonne Coca Cervantes Departamento de FormaciónBásica, Mexicali Lic. Martina Arredondo Espinoza

ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN ……………………………………………………………………………... II. JUSTIFICACIÓN …………………………………………………………………………….. III. FILOSOFÍA EDUCATIVA ………………………………………………………………….. IV. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA 4.1. Descripción de las áreas de conocimiento ……………………………………………… 4.1.1. Ciencias básicas y matemáticas 4.1.2. Ciencias de la ingeniería 4.1.3. Ingenieríaaplicada 4.1.4. Ciencias sociales y humanidades 4.1.5. Económico administrativas 4.1.6. Ciencias biológicas y de la salud 4.2. Etapas de formación ………………………………………………………………………. 4.2.1. Etapa básica 4.2.2. Etapa disciplinaria 4.2.3. Etapa terminal 4.3. Modalidades de aprendizaje y obtención de créditos …………………………………. 4.4. Movilidad académica estudiantil …………………………………………………………. 4.5. Servicio social……………………………………………………………………………… 4.6. Idioma extranjero ………………………………………………………………………….. 4.7. Titulación ……………………………………………………………………………………. V. MECANISMOS DE OPERACIÓN 5.1. Difusión del programa educativo ………………………………………………………… 5.2. Descripción de la planta académica …………………………………………………….. 5.3. Descripción de infraestructura, materiales y equipo de la Unidad Académica ……... 5.4. Descripción de la estructura organizacionalde la Unidad Académica ………………. 5.5. Recursos financieros ……………………………………………………………………… 5.6. Mecanismos de operación de los Proyectos de vinculación con valor en créditos … 5.7. Tutorías académicas ……………………………………………………………………… VI. PLAN DE ESTUDIOS 6.1. Perfil de ingreso ……………………………………………………………………………. 6.2. Perfil de egreso ……………………………………………………………………………. 6.3. Campo ocupacional……………………………………………………………………….. 6.4. Características de las unidades de aprendizaje por etapa de formación …………… 6.5. Características de las unidades de aprendizaje por área de conocimiento ………… 6.6. Tipología de las unidades de aprendizaje .……………………………………………… 6.7. Mapa curricular …………………………………………………………………………….. 6.8. Descripción cuantitativa del plan de estudios ………………………………………….. VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN...