Ingenieria
Elaborado por:
MEE. José Francisco Gómez Novelo.
Cancún, Quintana Roo, sep9embre de 2012.
Lineamientos Generales de Formato: El formato de presentación de trabajos
escritos de la UPQROO pretende ser lo más simple y menos adornado
posible, por los siguientes moFvos:
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• 1. Para evitar archivos muy pesados que dificulten el envío de trabajos por diferentes
medios electrónicos.
2. Para enfaFzar que en todo momento lo importante de un trabajo académico es el
contenido, y no los adornos que se le ponen, o el dominio que se tenga de aspectos
mecánicos o tecnológicos al momento de usar un procesador de palabras.
3. Para facilitar lo más posible que se vea con claridad lo que el estudiante quiere decir o representar si se Fene que imprimir su trabajo para revisarlo.
4. Para facilitar la inclusión de comentarios por parte de los evaluadores, que normalmente
se incluyen en un color disFnto para que puedan disFnguirse con facilidad del texto del
trabajo.
5. Para que el estudiante se vaya acostumbrando, como futuro profesionista en el campo de la Ingeniería o Licenciatura, a que los arPculos y ponencias que presentará ante sus
colegas siempre requieren que se siga un formato preestablecido.
6. Para facilitar que el trabajo sea formateado para incluirse en alguna publicación de la
UPQROO, o para que las tesis y disertaciones puedan incluirse en la Biblioteca Digital, de
acuerdo a los méritos del mismo, y siempre con la autorización por escrito del autor o
autores.
Lineamientos Generales de Redacción Cualquier texto que escriba el estudiante, sea trabajo, tesis o disertación, debe estar redactado
en forma clara, concisa y concreta, de tal manera que exprese las ideas del autor sin
requerir interpretaciones o aclaraciones posteriores.
Todo trabajo escrito a nivel de profesional o posgrado Fene por objeto que el estudiante demuestre claramente que conoce y maneja la información y contenidos de los cursos que
ha tomado.
Esto debe ser evidente en la redacción, al grado de que una persona con educación
universitaria enFenda lo que el estudiante quiere decir. Si se están uFlizando términos
especializados, deben definirse primero, o en su caso citar las referencias que
correspondan.
Si se está uFlizando un modelo para explicar o describir una situación, deben explicarse los elementos importantes del modelo (o citar si se está manejando un modelo elaborado por
otros autores), y luego relacionar claramente los elementos de la situación que son
relevantes con el modelo que se está uFlizando.
Cuando se incluye un ejemplo, es con el objeFvo de ilustrar las ideas que se
expresan al respecto del tema. Un ejemplo apoya una idea expresada, no la susFtuye. Un ejemplo que no guarda relación con ideas expresadas antes o después
del mismo, o que no es lo suficientemente claro para ilustrar la idea que se Fene, no
cumple su función.
Debe evitarse la redacción en primera persona, a menos que se quiera dar énfasis a
una idea muy personal. Ésta debe usarse esporádicamente, no como un esFlo de
redacción. La forma adecuada de redacción es conjugar los verbos de manera
impersonal. La redacción académica no es una conversación transcrita. Expresiones como
“bueno, pues yo,” “o sea,” “es como decir,” o el uso de expresiones coloquiales como
“está diacil,” “nomás,” etc., que son usuales al comunicarse verbalmente no Fenen
lugar al redactar para fines académicos.
Evite el uso de regionalismos o de expresiones coloquiales. Lo que es apropiado en una conversación oral normalmente no lo es en un trabajo escrito.
La redacción debe ser ante todo clara. No deben usarse más palabras que las
necesarias para expresar la idea. Las oraciones deben ser cortas; una oración de más
de un renglón y medio, por lo general, debe revisarse. ...
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