Ingenieria

Escuela Primaria “AGUSTIN MELGAR”

PROFESORA: H. GLORIA QUIROZ BERNAL

1° AÑO GRUPO “A”

PLAN DE PROYECTO A DESARROLLAR
La Planificación en el campo de formación: Exploración y comprensión del mundo natural y social.

PERIODO ESCOLAR:

2012-2013

LA EDUCACION DEL SIGLO XXI
Hoy mas que nunca, es importante saber que vivimos en un mundo cambiante de nuevas transformaciones socialesdecimos esto en el momento cuando es algo visto.
Actualmente se han dado importantes avances en materia de ciencia y tecnología, principalmente en procesos de comunicación, pero uno de los rasgos distintivos es la efervescencia a la preocupación de la humanidad sobre los valores que han de prevalecer en los mexicanos a lo largo y ancho del territorio nacional e internacional.
Por otra parte el/ladocente tiene las acciones emprendidas para la mejora del logro educativo de la sociedad actual cuando deben ser entendidos desde un visión compleja que implique pensamientos críticos. La practica docente nunca podrá conseguirse como algo estático o mecánico, todo lo contrario debe ser vista como una actividad dinámica, reflexiva, clara, trasparente en el entendimiento de la relación que existeentre docentes y alumnos no acotada en la practica áulica sino en los acontecimientos que se desarrollan dentro y fuera de esta.
Día a día los maestros estamos comprometidos con nuestra labor docente y debemos construir y reconstruir la practica desde distintos referentes disciplinares, curriculares y contextuales para tomar decisiones y responder a las exigencias que nos encomienda la sociedadactual ya que vivimos en un mundo globalizado.
Es importante desatacar que los modelos pedagógicos para internalizar los nuevos conocimientos y comportamientos requieran de una gran inversión de tiempo para el desarrollo de la sociedad, puesto que los alumnos deben practicar sus nuevos saberes para la vida presente y futura y así poder realizar trabajos colaborativos de reflexión personal paraidentificarse con sus nuevos saberes.
Educar en y para el siglo XXI representa un gran reto y un desafío mayor para los sistemas educativos nacionales y en el mundo.
La transformación social, demográfica, económica, política y cultural del país en los últimos años del siglo XX y los primeros años del siglo XXI marco entre otros cambios importantes el agotamiento de un modelo educativo que dejo deresponder a las condiciones presentes y futuras de México.
Las nuevas formas de enseñanza exigen a la docencia dar a l alumnado herramientas muy pertinentes para que entiendan este mundo cambiante, con el apoyo del pensamiento complejo buscando siempre este entretejido de saberes entre las áreas obligatorias y opcionales que se marcan en curriculares de estudio.
Siendo esta una necesidad desde elproceso pedagógico haciendo uso de la trandisciplinaridad para formar personas competentes y cooperativas reflexivas analíticas argumentativas y lleguen a conclusiones propias sean autónomos tomando conciencia de los distintos del mundo actual como la discriminación los problemas ambientales la inseguridad las adicciones el calentamiento global buscando ahora acciones de solución movilizando sussaberes.
El crear miedo e incertidumbre en los alumnos nos llevan a dar un motivo de esa búsqueda y selección de información para dar solución de su problemas que se presentan en su vida daría. El conocimiento del medio social donde se desenvuelve los alumnos es primordial para reconocer los diferentes roles y estilos de aprendizajes de los alumnos dando al profesor el papel de guía, observandoconstantemente los distintos procesos que los alumnos realizan para aprender, dejando atrás esa enseñanza tradicionalista permitiendo ahora que los conocimientos de los alumnos trasciendan trabajando eficazmente en las dimensiones de la educación la ética, cultura, científica, tecnológica la económica y social.
El futuro de una vida democrática, depende de una gran medida desarrollar sobre los...