Ingles Selectividad
Páginas: 5 (1024 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2012
PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA MAYORES DE 25 Y 45 AÑOS. 2010
COMENTARIO DE TEXTO. CÓDIGO 101
* Cada uno puede elegir o la opción A o la opción B. ** Las preguntas pueden ser contestadas en el orden en que cada uno quiera. *** Si el ejercicio está muy bien redactado la calificación puede subir un punto; pero si tiene muchas faltas, puede bajar hasta tres puntos. **** El comentariocrítico debería ocupar tres o dos páginas. OPCIÓN A
1 La mente humana es algo extraordinario. Está programada para, independientemente de nuestra voluntad, conectar ideas inconexas. Es muy fácil probarlo: a todo el mundo le ha sucedido que se va a dormir con un problema que no acierta a solucionar. A la mañana siguiente, como por arte de magia, con sólo despertarse y abrir los ojos, aflora a suconsciente una posible solución al problema. Lo mismo se aplica con la memoria y los recuerdos. Es habitual recordar de pronto, sin planteárnoslo el nombre de una persona que no podíamos evocar dos días antes. Habíamos dejado de pensar en ello y, debido a un desconocido motivo, el asunto no resuelto llama a nuestra puerta
5
motu proprio.
10
15
20
El cerebro es un sistema que, medianteseñales eléctricas denominadas impulsos nerviosos, conecta nuestras neuronas para elaborar, entre otras cosas, pensamientos. Hagamos lo que haga mos, incluso contra nuestra voluntad, las neuronas buscan conexiones para dar respuesta a nuestras necesidades, tanto físicas como emocionales. Y, desde luego, también a las racionales. La conclusión es tan devastadora como aparentemente absurda: muchas ideasy soluciones creativas aparecen gracias a que nos las hemos planteado. Podemos considerar nuestro subconsciente como un poderoso aliado al que plantear cuestiones y problemas determinados. El subconsciente sería de este modo alguien sabio y profunda mente creativo a quien podemos formular cualquier pregunta. De proceder así, observaremos cómo nuestra mente, incluso dormidos, trabajará por sucuenta. Y lo hará porque en su interior habrá una idea latente no resuelta; en otras palabras, neuronas que precisan ser conectadas para, por así decirlo, recuperar su equilibrio.
(Fragmento de un artículo actual publicado en un suplemento semanal de un diario de tirada nacional.)
Preguntas: 1.- Poner un título adecuado al contenido de este fragmento. {1 punto}
[Puede ser que haya varios títulosque sean adecuados; hay que poner solamente uno. El título no ha de ser largo: tres, cinco..., no más de seis o siete palabras.]
2.- Hacer un resumen del contenido de este fragmento. {3 puntos}
[Hay que procurar atenerse a lo principal, ser breve -no más de 6 u 8 líneas- y redactarlo con palabras propias de cada uno -o sea, que no se deben copiar palabras del fragmento mismo-.]
3.Desarrollar un comentario crítico personal del contenido de este fragmento. {6 puntos}
[Se trata de que cada uno desarrolle su opinión personal sobre el tema que se expone en este texto. Se valorará la originalidad de las ideas que se expongan y la capacidad para fundamentar los juicios que se emitan: razones a favor, razones en contra, perspectivas, relación con la realidad, su actualidad, etc. No esnecesario que aparezcan, en párrafos distintos, la parte de opinión y la parte de crítica, sino que pueden estar entrelazadas, mezcladas.]
La era de las verduras que no saben a nada tiene las horas contadas. Ésta es una guía para sembrar un huerto ecológico en nuestra propia casa. Autoabastecerse de verduras y hortalizas y sentir el placer de hacer ensaladas, purés y cremas con alimentoscultivados en el propio hogar. Es la sensación que depara disponer de un huerto ecológico en casa, que además no pasa por la obligación de tener una pequeña parcela o jardín en una vivienda unifamiliar. Con un balcón o una terra5 za valen. Incluso con menos. La tendencia actual de construir pisos sin balcones y cerrar los que están construidos no debe limitar la posibilidad de un huerto en el hogar....
COMENTARIO DE TEXTO. CÓDIGO 101
* Cada uno puede elegir o la opción A o la opción B. ** Las preguntas pueden ser contestadas en el orden en que cada uno quiera. *** Si el ejercicio está muy bien redactado la calificación puede subir un punto; pero si tiene muchas faltas, puede bajar hasta tres puntos. **** El comentariocrítico debería ocupar tres o dos páginas. OPCIÓN A
1 La mente humana es algo extraordinario. Está programada para, independientemente de nuestra voluntad, conectar ideas inconexas. Es muy fácil probarlo: a todo el mundo le ha sucedido que se va a dormir con un problema que no acierta a solucionar. A la mañana siguiente, como por arte de magia, con sólo despertarse y abrir los ojos, aflora a suconsciente una posible solución al problema. Lo mismo se aplica con la memoria y los recuerdos. Es habitual recordar de pronto, sin planteárnoslo el nombre de una persona que no podíamos evocar dos días antes. Habíamos dejado de pensar en ello y, debido a un desconocido motivo, el asunto no resuelto llama a nuestra puerta
5
motu proprio.
10
15
20
El cerebro es un sistema que, medianteseñales eléctricas denominadas impulsos nerviosos, conecta nuestras neuronas para elaborar, entre otras cosas, pensamientos. Hagamos lo que haga mos, incluso contra nuestra voluntad, las neuronas buscan conexiones para dar respuesta a nuestras necesidades, tanto físicas como emocionales. Y, desde luego, también a las racionales. La conclusión es tan devastadora como aparentemente absurda: muchas ideasy soluciones creativas aparecen gracias a que nos las hemos planteado. Podemos considerar nuestro subconsciente como un poderoso aliado al que plantear cuestiones y problemas determinados. El subconsciente sería de este modo alguien sabio y profunda mente creativo a quien podemos formular cualquier pregunta. De proceder así, observaremos cómo nuestra mente, incluso dormidos, trabajará por sucuenta. Y lo hará porque en su interior habrá una idea latente no resuelta; en otras palabras, neuronas que precisan ser conectadas para, por así decirlo, recuperar su equilibrio.
(Fragmento de un artículo actual publicado en un suplemento semanal de un diario de tirada nacional.)
Preguntas: 1.- Poner un título adecuado al contenido de este fragmento. {1 punto}
[Puede ser que haya varios títulosque sean adecuados; hay que poner solamente uno. El título no ha de ser largo: tres, cinco..., no más de seis o siete palabras.]
2.- Hacer un resumen del contenido de este fragmento. {3 puntos}
[Hay que procurar atenerse a lo principal, ser breve -no más de 6 u 8 líneas- y redactarlo con palabras propias de cada uno -o sea, que no se deben copiar palabras del fragmento mismo-.]
3.Desarrollar un comentario crítico personal del contenido de este fragmento. {6 puntos}
[Se trata de que cada uno desarrolle su opinión personal sobre el tema que se expone en este texto. Se valorará la originalidad de las ideas que se expongan y la capacidad para fundamentar los juicios que se emitan: razones a favor, razones en contra, perspectivas, relación con la realidad, su actualidad, etc. No esnecesario que aparezcan, en párrafos distintos, la parte de opinión y la parte de crítica, sino que pueden estar entrelazadas, mezcladas.]
La era de las verduras que no saben a nada tiene las horas contadas. Ésta es una guía para sembrar un huerto ecológico en nuestra propia casa. Autoabastecerse de verduras y hortalizas y sentir el placer de hacer ensaladas, purés y cremas con alimentoscultivados en el propio hogar. Es la sensación que depara disponer de un huerto ecológico en casa, que además no pasa por la obligación de tener una pequeña parcela o jardín en una vivienda unifamiliar. Con un balcón o una terra5 za valen. Incluso con menos. La tendencia actual de construir pisos sin balcones y cerrar los que están construidos no debe limitar la posibilidad de un huerto en el hogar....
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.