Iniciación a la investigación

INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN


OBJETIVO DEL CURSO
El objetivo fundamental de este curso es aproximar a los estudiantes al trabajo científico que se realiza en el ámbito académico, valorando la importancia de la comunidad científica en la sociedad actual y del rigor en el manejo del aparato crítico en la producción de materiales académicos. El curso se propone familiarizar al estudiante conlas metodologías y técnicas del trabajo intelectual y de investigación social.

Específicamente, se propone: analizar las características del conocimiento científico; comprender los procedimientos indispensables de un proceso de investigación; aproximarse a un manejo solvente de los elementos teóricos e instrumentales para la elaboración de escritos académicos, así como de conceptosepistemológicos y metodológicos en función de los procedimientos investigativos.

CARACTERÍSTICAS DEL CURSO
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Libre controlado 38 hrs presenciales 2 parciales Monografía final Exoneración Teóricos con participación estudiantil Prácticos

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rrll.investigación2012@gmail.com

Contraseña rr.investigación 2012
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Materiales en fotocopiadora

UNIDAD 1 – CONTENIDOS YBIBLIOGRAFÍA
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Características del conocimiento científico y diferencias con el conocimiento cotidiano. Clasificación de las ciencias. Demarcación de disciplinas. Caracterización de la epistemología y de la metodología. Contexto de descubrimiento y contexto de justificación. El debate acerca de la objetividad en las ciencias sociales. Explicación y comprensión.
Díaz, Esther (1997): Cap. 1“Conocimiento, ciencia y epistemología”. En: Díaz, Esther (ed.); Metodología de las ciencias sociales, Biblos, Buenos Aires, 1997. Pardo, Ruben (1997) Cap. 3 La problemática del método en ciencias naturales y sociales En: Díaz, Esther (ed.); Metodología de las ciencias sociales, Biblos, Buenos Aires, 1997. Eco, Umberto (1996). Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio yescritura, Gedisa, Barcelona, 1996. PP. 43-49. Batthyány, K y Cabrera, M. (Coord.). Cap. 2 de “Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales”, Comisión Sectorial de Enseñanza, UDELAR, 2011. Rasner, Jorge (coord.); De la epistemología a la metodología y viceversa. Una aproximación a la investigación en ciencias humanas y sociales, UCEP-UDELAR, Montevideo, 2010.(seleccionar). Pp 9 -67 Rorty,Richard (1996). Cap. 1 “¿Solidaridad u objetividad?”, en “Objetividad, relativismo y verdad. Escritos filosóficos I”, Paidós, Barcelona, 1996.

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UNIDAD 2 – CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
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Nociones fundamentales para el diseño de la investigación. El problema. Marco teórico. La articulación entre teoría, objetivos y metodología. Unidad de análisis y población. Principalestécnicas.
Beltrán, Miguel: “Cinco vías de acceso a la realidad social”, en García Ferrando, J.; Ibañez, J. y Alvira, F.: Análisis de la realidad social. Métodos y Técnicas de Investigación. Alianza, Madrid, 1989. Págs. 17 a 47 Batthyány, K y Cabrera, M. (Coord.). Cap. 3, 4, 5, 8 y 10 de “Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales”, Comisión Sectorial de Enseñanza, UDELAR, 2011. Sautu,R. y otros. (2005). Cap. 1 “La construcción del Marco Teórico en la Investigación Social”. En: “Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología”, Buenos Aires, CLACSO, 2005.

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UNIDAD 3 – CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA
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Investigación y escritura. La escritura académica. Los géneros de la comunicacióncientífico-académica. Características generales de los escritos académicos. La escritura de monografías e informes de investigación.
Botta, Mirta; Tesis, monografías e informes. Nuevas normas y técnicas de investigación y redacción, Biblos, Buenos Aires, 2002. Sautu, R. y otros. (2005). Anexos I y II de “Manual de Metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la...