Iniciacion

Fecha: 3 de junio del 2010.
Campo de desarrollo y propósito | Actividades | TiempoEspacio | Organización grupal | RecursosDidácticos | Evaluación | Observaciones |
Campo del desarrollo físico y salud. * Propósito: Crearles a los niños una conciencia de la importancia del ejercicio en las mañanas así como el desarrollo de la coordinación y ritmo de los movimientos de distintas partes delcuerpo.Campo de desarrollo personal y social. * Propósito: Mostrarles a los niños distintas formas de interacción y saludo hacia las demás personas. Campo de exploración y conocimiento del mundo. * Propósito: Ubicar el tiempo en el que nos encontramos así como agilizar el pensamiento matemático. * Propósito: Ayudar al niño a identificar su nombre y a diferenciarlo de los demás. *Propósito: Reafirmar los conocimientos que el niño tiene sobre el clima y las características que tiene cada uno de estos. Campo de pensamiento matemático. Propósito: Ayudar a los niños a poner en juego los principios del conteo y la representación de éstos así como agilizar la memoria del niño para la ubicación de los objetos pares. Campo de desarrollo físico y saludo. Propósito: Estimular elsentido del oído. | * Rutina de activación física: Se les pondrá a los niños una serie de ejercicios de coordinación y condicionamiento para activarlos. * Saludo: Se les mostrará a los niños diferentes formas de poder saludar a sus compañeros para que después las practiquen entre todo el salón. * Fecha: Se les preguntará a los niños la fecha en el que nos encontramos utilizando el calendario.* Pase de lista: Dependiendo del éxito logrado en el pase de lista del día anterior se volverá a realizar la misma actividad, de lo contrario, se pondrán los gafetes de los niños en diferentes asientos para que ellos busquen su nombre. * Clima: Se les indicará a los niños identificar en el material visual que identifiquen el clima en el que nos encontramos. * Actividad didáctica dedesarrollo matemático: Se les mostrará a los niños cantidades de figuras diferentes. Los niños deberán relacionar de los distintos números el que le corresponde a la cantidad de la imagen el número. Al finalizar, se les pondrá un juego grupal de memorama en el pizarrón utilizando los números vistos. * Actividad de desarrollo psicomotor: Se formarán dos equipos de 18 niños cada uno. A un equipo se lecubrirá los ojos con una venda y a los integrantes del otro equipo se les pondrán en distintas ubicaciones del patio. Los niños tendrán que utilizar su seguimiento auditivo para encontrar a los integrantes del otro equipo. | -10 minutos; patio.- 5 minutos; aula.- 5 minutos; aula.- 15 minutos; aula.- 5 minutos; aula.- 20 minutos; aula.- 20 minutos; patio. |Grupal.Grupal.Grupal.Individual.Grupal.Grupal.Grupal. | - Sin recursos didácticos.- Sin recursos didácticos.- Calendario.- Gafetes.- Imagen de los distintos tipos de clima.- Fondo con cantidades distintas de círculos, imágenes de los números, juego de pares de los n- Vendas. | - Capacidad para realizar los ejercicios.- Interacción entre los niños.- Identificación de la fecha del día.- Identificación del nombre propio y de los demás.-Identificación del clima del día.- Capacidad del niño para relacionar la cantidad de las imágenes con el número correspondiente.- Capacidad para encontrar a los niños por medio del seguimiento auditivo. | |

Fecha: 1 de junio del 2010.
Campo de desarrollo y propósito | Actividades | TiempoEspacio | Organización grupal | Recursos Didácticos | Evaluación | Observaciones |
Campo dedesarrollo personal y social. * Propósito: Incrementar su capacidad para escuchar diversos recursos literarios para expresar sentimientos.Campo de exploración y conocimiento del mundo. * Propósito: Reafirmar los conocimientos que el niño tiene sobre el clima y las características que tiene cada uno de estosCampo de desarrollo personal y social. * Propósito: Ayudar a los niños a identificar...