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Formación Personal Y Social En La Educación Inicial
FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL
Durante el proceso de socialización, el niño irá construyendo unaidentidad individual y social por la cual se inserta en un mundo simbólicoconstituido por códigos, costumbres, hábitos y normas que dan cuenta de los usos y costumbres de unasociedad y que el niño conoce a través de la familia con la que se identifica para luego diferenciarse.Cuando los niños ingresan a la Educación Inicial, comienzan a internalizarciertos modos de comportamiento social que les permitirán vincularse con su grupo de pares, con los docentes y seguirciertas rutinas propias del espacio escolar. Esta incorporación aotros espacios suele generar conmoción en el niño, al salir del mundo conocido de su hogar. Así, el Jardín de Infantes se constituye en unespacio que contiene, cuida y respeta,habilitando la filiación en el mundo social. Es importante que un niño encuentre, desde las primeras secciones, reconocimiento y continuidades que puedanbrindarle seguridad.El Jardín está inserto en una sociedad que expresa pautas de conducta encuadradas en las expectativas recíprocas de comportamiento social. A esto llamamos moral: al conjuntodevaloraciones y prescripciones que caracterizan, en cada contexto cultural, lo bueno y lo malo, lo correcto e incorrecto, lo valioso y lo reprochable. En este sentido, cadasociedad opera sobre sus nuevosmiembros para incluirlos en ese “mundo compartido”. Es decir, todo proceso socializador está teñido de orientaciones morales. La experiencia del NivelInicial no puede ser ajena a ellas: todos los Jardinesofrecen algún tipo de educación moral, en tanto comunican sus visiones a través de palabras y silencios, gestos y omisiones.