Inicio de investigacion
Páginas: 8 (1980 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2011
FACTORES QUE CAUSAN EL DEFICIT EN LA COMPRENSION LECTORA EN LOS ALUMNOS DE NIVEL BÁSICO SUPERIOR.
ABSTRACT
Las causas del problema del bajo nivel de desarrollo de la capacidad de comprensión lectora pueden estar alrededor del sistema educativo nacional, regional y local, de la institución educativa, del aula, de los docentes, alumnos y del contexto familiar.
El interés por la comprensiónlectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el proceso de comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratadode desarrollar mejores estrategias de enseñanza.
La compresión tal y como se concibe actualmente es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es el proceso de la comprensión.
En definitiva leeres más que un simple acto de descifrado de signos o palabras, es por encima de todo un acto de razonamiento ya que es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcione el texto y los conocimientos del lector y a la vez iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esainterpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas por la lectura.
Este tema nos dará más conocimientos a través del desarrollo del mismo para ampliar nuestros conocimientos en cuanto a la comprensión lectora por medio de la investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las causas de la falta de comprensión lectora en los alumnos del nivel básicosuperior?
ANTECEDENTES
Si bien es cierto, estamos viviendo en la era de la abundancia de información y tecnología, hoy en día nuestro país tiene que afrontar urgentemente unos desafíos, si quiere mejorar en estos veinte últimos años. Ese reto es la educación; y dentro de ella, el de la deficiencia en la comprensión lectora.
Entre las muchas preferencias de los adolescentes están el usode internet, juegos digitales, escuchar música, deportes, ¿y leer?; quizá sea lo último en la selección de los quehaceres en sus momentos libres. Todo ello y entre otras cosas nos trajo como consecuencia una deficiencia en la comprensión lectora de nuestros educandos.
Por ello mi investigación va dirigida a dar conocimiento del origen que genera el desinterés en el hábito de lectura en losjóvenes, a fin de que se pueda dar una solución optima, concreta y clara
Con el trabajo se quiere profundizar en la importancia que tiene la lectura en el joven y de cómo puede repercutir en su vida tanto personal, social y profesional. Se pretende aportar al profesorado las causas y efectos en cuanto a los hábitos de lectura asimismo la decadencia que puede degenerar en el joven por falta de ella.Con la labor de investigación se busca contribuir en el buen desarrollo humano, técnico y social de los alumnos fin de que ejerzan un importante rol en el mundo.
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
Los factores pueden ser muchos LA LECTURA DE COMPRENSIÓN REQUIERE DE ATENCIÓN-
Si el joven no tiene un problema serio de aprendizaje, la mayoría de los adolescentes suelen dispersarse con facilidad, enespecial si lo que leen no les interesa o atrae mucho.
Otro factor es que no acostumbramos a los chicos a que desarrollen el amor por la lectura desde pequeños y al crecer se acostumbran a memorizar para los exámenes sin comprender lo que debieran y lógicamente que aunque saquen una excelente calificación, lo que leyeron se les olvidará, mientras que si lo entiende se queda un alto porcentaje en...
ABSTRACT
Las causas del problema del bajo nivel de desarrollo de la capacidad de comprensión lectora pueden estar alrededor del sistema educativo nacional, regional y local, de la institución educativa, del aula, de los docentes, alumnos y del contexto familiar.
El interés por la comprensiónlectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el proceso de comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratadode desarrollar mejores estrategias de enseñanza.
La compresión tal y como se concibe actualmente es un proceso a través del cual el lector elabora un significado en su interacción con el texto, el lector relaciona la información que el autor le presenta con la información almacenada en su mente este proceso de relacionar la información nueva con la antigua es el proceso de la comprensión.
En definitiva leeres más que un simple acto de descifrado de signos o palabras, es por encima de todo un acto de razonamiento ya que es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcione el texto y los conocimientos del lector y a la vez iniciar otra serie de razonamientos para controlar el progreso de esainterpretación de tal forma que se puedan detectar las posibles incomprensiones producidas por la lectura.
Este tema nos dará más conocimientos a través del desarrollo del mismo para ampliar nuestros conocimientos en cuanto a la comprensión lectora por medio de la investigación.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las causas de la falta de comprensión lectora en los alumnos del nivel básicosuperior?
ANTECEDENTES
Si bien es cierto, estamos viviendo en la era de la abundancia de información y tecnología, hoy en día nuestro país tiene que afrontar urgentemente unos desafíos, si quiere mejorar en estos veinte últimos años. Ese reto es la educación; y dentro de ella, el de la deficiencia en la comprensión lectora.
Entre las muchas preferencias de los adolescentes están el usode internet, juegos digitales, escuchar música, deportes, ¿y leer?; quizá sea lo último en la selección de los quehaceres en sus momentos libres. Todo ello y entre otras cosas nos trajo como consecuencia una deficiencia en la comprensión lectora de nuestros educandos.
Por ello mi investigación va dirigida a dar conocimiento del origen que genera el desinterés en el hábito de lectura en losjóvenes, a fin de que se pueda dar una solución optima, concreta y clara
Con el trabajo se quiere profundizar en la importancia que tiene la lectura en el joven y de cómo puede repercutir en su vida tanto personal, social y profesional. Se pretende aportar al profesorado las causas y efectos en cuanto a los hábitos de lectura asimismo la decadencia que puede degenerar en el joven por falta de ella.Con la labor de investigación se busca contribuir en el buen desarrollo humano, técnico y social de los alumnos fin de que ejerzan un importante rol en el mundo.
IMPORTANCIA DEL ESTUDIO
Los factores pueden ser muchos LA LECTURA DE COMPRENSIÓN REQUIERE DE ATENCIÓN-
Si el joven no tiene un problema serio de aprendizaje, la mayoría de los adolescentes suelen dispersarse con facilidad, enespecial si lo que leen no les interesa o atrae mucho.
Otro factor es que no acostumbramos a los chicos a que desarrollen el amor por la lectura desde pequeños y al crecer se acostumbran a memorizar para los exámenes sin comprender lo que debieran y lógicamente que aunque saquen una excelente calificación, lo que leyeron se les olvidará, mientras que si lo entiende se queda un alto porcentaje en...
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