Inseguridad
Páginas: 4 (877 palabras)
Publicado: 13 de junio de 2012
PLAN DE TRABAJO
MATERIA: FACULTAD: DOCENTE:
Historia Crítica de Bolivia Humanidades y Ciencias de la Educación Lic. Blithz Lozada Pereira
OBJETIVOS
1. Presentar la problemática general delquehacer histórico como una actividad científica, motivando a que se aborden distintas investigaciones y aprendizaje de contenidos con elementos críticos, propios del nivel universitario. Conocer demanera esquemática, los periodos, etapas y hechos de la historia de Bolivia. Es fundamental distinguir las diferentes explicaciones como posiciones que, con pretensión de objetividad, no quedan exentosde tendencias ideológicas, justificaciones políticas y apreciaciones cosmovisivas particulares dadas en el marco de intereses económicos, sociales, jurídicos y estatales. Presentar las tesiscentrales de una historiadora de lo andino: Thérése Bouysse-Cassagne, con el propósito de comprender, a partir del trabajo de investigación etnohistórico referido a los siglos XV y XVI, la estructura profundade la mentalidad boliviana y explicar ciertos procesos sociales, históricos, antropológicos, políticos y económicos. Orientar el desarrollo metodológico científico de un trabajo de investigaciónsobre alguna etapa, hecho, movimiento o personalidad histórica, de manera tal que se comprenda la especificidad de esta investigación, haciendo un adecuado uso del material bibliográfico y las fuentes.2.
3.
4.
CONTENIDOS 1ª PARTE: Esquema de la historia de Bolivia1
1. 2.
1
El hombre y los imperios andinos. La conquista y el coloniaje.
Este esquema, tomado de la Historia de Boliviade José Fellmann Velarde, no se desarrollará en clase sino en sus orientaciones más generales. Los alumnos deben elegir por grupo algún punto con el propósito de investigarlo; también podrán elegiralgún inciso, no escrito, de algún punto o alguna forma alternativa de investigar parte de nuestra historia.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
La creación de la República. La lucha por la independencia de la...
MATERIA: FACULTAD: DOCENTE:
Historia Crítica de Bolivia Humanidades y Ciencias de la Educación Lic. Blithz Lozada Pereira
OBJETIVOS
1. Presentar la problemática general delquehacer histórico como una actividad científica, motivando a que se aborden distintas investigaciones y aprendizaje de contenidos con elementos críticos, propios del nivel universitario. Conocer demanera esquemática, los periodos, etapas y hechos de la historia de Bolivia. Es fundamental distinguir las diferentes explicaciones como posiciones que, con pretensión de objetividad, no quedan exentosde tendencias ideológicas, justificaciones políticas y apreciaciones cosmovisivas particulares dadas en el marco de intereses económicos, sociales, jurídicos y estatales. Presentar las tesiscentrales de una historiadora de lo andino: Thérése Bouysse-Cassagne, con el propósito de comprender, a partir del trabajo de investigación etnohistórico referido a los siglos XV y XVI, la estructura profundade la mentalidad boliviana y explicar ciertos procesos sociales, históricos, antropológicos, políticos y económicos. Orientar el desarrollo metodológico científico de un trabajo de investigaciónsobre alguna etapa, hecho, movimiento o personalidad histórica, de manera tal que se comprenda la especificidad de esta investigación, haciendo un adecuado uso del material bibliográfico y las fuentes.2.
3.
4.
CONTENIDOS 1ª PARTE: Esquema de la historia de Bolivia1
1. 2.
1
El hombre y los imperios andinos. La conquista y el coloniaje.
Este esquema, tomado de la Historia de Boliviade José Fellmann Velarde, no se desarrollará en clase sino en sus orientaciones más generales. Los alumnos deben elegir por grupo algún punto con el propósito de investigarlo; también podrán elegiralgún inciso, no escrito, de algún punto o alguna forma alternativa de investigar parte de nuestra historia.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
La creación de la República. La lucha por la independencia de la...
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