Insercion Laboral

PLAN DE INSERCIÓN LABORAL.
Objetivos:
 Favorecer la incorporación al mundo del trabajo de los jóvenes con necesidades educativas especiales, provenientes de un Programa de Iniciación Profesional (P.I.P.)
 Prepararles en una primera fase para el ejercicio de actividades profesionales, en trabajos u ocupaciones acordes con sus capacidades y expectativas personales
 Asegurar que lasempresas se beneficien con la contribución que puedan aportar los jóvenes destinatarios de este proyecto en su empleo
 Mejorar las oportunidades para estos jóvenes en busca de empleo en el mercado de trabajo
 Lograr que en el lugar de trabajo los jóvenes reciban el mismo trato que los demás y que exista una igualdad de oportunidades para todos.
 Promover un lugar de trabajo seguro y saludable
Analizar los intereses y la propia disponibilidad a la hora de encontrar y buscar trabajo.
 Posibilitar el conocimiento de si mismo.
 Acompañamiento y apoyo en el puesto de trabajo, con los jóvenes que lo necesitaran.
 Lograr una mayor adaptación y ajuste emocional de los jóvenes, formándole una autoestima positiva.
 Dotarles de las habilidades sociales necesarias para la búsqueda yposterior acceso al empleo.
 Que los jóvenes conozcan la realidad social y laboral actual, las demandas de las empresas y sus necesidades.
 Que los padres se implique en el proyecto de inserción de sus hijos como piezas imprescindibles, para lograr un resultado lo más adaptado posible a las circunstancias reales de la vida.

Acciones de apoyo a la inserción laboral
 Elaboración de un listado delas empresas de la zona de los jóvenes de este plan puedan ser insertados
 Intentar hacerle ver a las empresas la necesidad y conveniencia de colaborar con el proyecto que se pone en marcha
 Una vez encontrada una empresa dispuesta a colaborar, mantener entrevista con el gerente y/o jefe de recursos humanos para dar a conocer datos de interés sobre el alumno
 Solicitar al empresario datos deinterés de su empresa, sobre todo para dársela al propio alumno y su familia
 Si tuviera que superar una prueba de selección el alumno se debe garantizar la igualdad de oportunidades entre todos los candidatos sean o no discapacitados, debiendo tener especial cuidado de observar que no hay discriminación alguna por su discapacidad
 Junto con el responsable de la empresa realizar unadescripción y acuerdo sobre:
1. Las tareas a desarrollar
2. El ritmo de trabajo y rendimiento que se la va a pedir
3. Jornada laboral que seguirá
4. Apoyos y supervisión que recibirá, por parte del personal de la empresa cuando el personal de FAMDIF/COCEMFE-MURCIA no este presente
 Estimar la conveniencia de un apoyo inicial por parte del responsable del PIL
 Especificar los términos de este apoyo:acompañamiento hasta la empresa, enseñarle el itinerario, ayudar en el desempeño de la actividad a realizar, explicación al empresario de las actividades a desarrollar
 Adaptaciones y modificaciones oportunas sobre el puesto de trabajo a realizar siempre que sean necesarias para cada uno de los jóvenes
De acceso y arquitectónicas: facilitar al joven un mayor espacio en su puesto de trabajo,construir rampa, modificar la altura de la mesa o el mostrador, situar los elementos de trabajo al alcance del alumno para que realice los menos movimientos que sean necesarios
De jornada laboral: flexibilizar el horario para un mejor rendimiento de los jóvenes
De ritmo y secuenciación de tareas: considerar en los casos en los que sea oportuno, el ritmo de trabajo, así mismo cuando sea precisollevar a cabo una secuenciación de las tareas para un buen desarrollo de las tareas
Adaptar las herramientas y el equipo: para optimizar el rendimiento laboral
Contratación del joven contando con todo el apoyo del empresario y del personal técnico de FAMDIF/COCEMFE-MURCIA, estudiando individualmente cada contrato para ver cual es el mejor método para beneficiarse todos
 Aquellas empresas...