INTRODUCCIÓN

Las instituciones  educativas ocupan una gran parte de nuestro tiempo, y de nuestra vida cotidiana.
Son transmisoras de saberes y valores que nos serán útiles a lo largo de nuestravida, sobre todo en nuestra vida social.
Hoy en día la función que cumplen las instituciones es algo difuso y contradictorio, donde los principales actores somos los individuos, quienes vemos a lasescuelas como una institución, que alberga una ilusión de ascenso social ya que a través de la integración nos posibilita ser alguien en la vida.
El presente trabajo va dirigido a todos los lectoresque estén interesados en este tema. El objetivo de este trabajo es reflexionar sobre el papel que debe tener las instituciones y organizaciones educativas de manera que se logre alcanzar el bien común.Se debe fomentar el aprendizaje social de valores a fin de cambiar de una ética de los derechos a una ética de las responsabilidades que conlleve a la transformación de la sociedad. La educación ylas políticas educativas constituyen una vía para lograr la convivencia y el bien común.

La información estará basada en el concepto de organizaciones e instituciones educativas, sus funciones,los tipos y su importancia.

CAPITULO I. ETICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
1.1 CONCEPTO DE INSTITUCION

Las instituciones (de la salud, educativas, etcétera), fueron creadas(originariamente), para responder a las necesidades de la sociedad. A medida que las sociedades van transformando esas necesidades y las formas de resolverlas, las instituciones también van transformándose,cambiando sus cercos, límites y fronteras. Cada sociedad delimita nuevos lotes y crea distintas instituciones. Y cada institución define su terreno, aunque de manera distinta.

1.2 CONCEPTO DEINSTITUCIONES EDUCATIVAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Cualquier centro organizado con la finalidad de formar, de manera global o más específica, a las personas de distintas edades que acuden a él: escuelas,... [continua]

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