Instructivo Matemática

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Tabla de contenido 
1.1 RELACIONES DE LA FÍSICA CON OTRAS CIENCIAS......................................................................  2 
Introducción .................................................................................................................................... 2 1.2 Sistema Internacional de Unidades ...........................................................................................  7 
1.3 Notación científica y uso de prefijos .......................................................................................  15 
1.4 Errores ..................................................................................................................................... 20 1.5 Conceptos trigonométricos .....................................................................................................  26 
1.6 Escalares y vectores ................................................................................................................  29 
 
 
 

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1.1 RELACIONES DE LA FÍSICA CON OTRAS CIENCIAS 
La Física debe ser abordada como una ciencia integrada, pues por todos es conocido que para su
desarrollo ha tenido que contar conlos aportes de otras ciencias, por lo tanto, a lo largo de nuestro
proceso debemos tomar en cuenta esta característica esencial.
Para iniciar el proceso de enseñanza – aprendizaje, se sugiere desarrollar actividades que tomen en
cuenta los saberes previos que los estudiantes traen sobre los temas a tratar y de esta forma,
recibirán una primera dosis motivacional que les permitirá investigar,confrontar ideas, rectificar o
ratificar hipótesis y generar conclusiones propias.
Por lo tanto, antes de profundizar en su conocimiento deberemos facilitar a los estudiantes las
herramientas que les permitirán trabajar mejor en sus procesos de interpretación de los fenómenos
físicos, por ejemplo las herramientas matemáticas.
Una vez cumplido este objetivo, podremos iniciar el tratamiento dela Física, planteando
inquietudes e interrogantes en los estudiantes que les permitirá desarrollar el compromiso
necesario para cumplir con un proceso eficiente.
La Física no es una disciplina aislada, para su desarrollo ha tenido que contar con los aportes de
otras ciencias como la Química, Biología y Matemática, por lo tanto está enmarcada en un contexto
que busca mejorar la calidad de vidade la humanidad y por lo tanto su estudio debe encausarse
dentro de este contexto.
Es importante por consiguiente que antes de profundizar en su conocimiento, nos apropiemos de
algunas herramientas que nos permitirán mejorar nuestro trabajo, por ejemplo, desde la matemática
deberemos manejar entre otros, dominio de unidades apropiadas así como su transformación,
notación científica ytrigonometría aplicada.

Introducción  
Destrezas con criterios de desempeño
Reconocer la importancia del estudio de la Física como asignatura de carácter
experimental desde su incidencia en el desarrollo de la vida cotidiana y su relación con
otras ciencias
Conocimientos previos.

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El profesor debe partir del hecho de que es el primer año en que los estudiantes reciben Física, y
porello sería apropiado que el profesor inicie sondeando las nociones que tienen los estudiantes
respecto a la asignatura: ¿Qué es Física?, ¿Cuál es su campo de estudio?, ¿Cuál es su
importancia?, ¿Qué es el método científico?, y a partir de ello el profesor puede ir guiándolos
hasta construir una idea común y esencial de lo que compete a la asignatura.
Precisiones para la enseñanza y el aprendizajeSe recomienda que el docente realice una motivación a sus estudiantes acerca de la
trascendencia e importancia del estudio de la Física, tratando de buscar despertar en ellos
curiosidad e interés. Hablarles de la maravillosa forma en la que se comporta la naturaleza y el
universo mismo, de que todo está regido por leyes comprobadas y efectivas que se van a revisar
en parte a lo...