Instrumento De Evaluacion De Software

INSTRUMENTO PARA EL ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SOFTWARE MULTIMEDIA EDUCATIVOS Dora Magaly Rada Cadenas1 Universidad Pedagógica Experimental Libertador- Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio (UEPL-IMPM)

Resumen El software multimedia es una herramienta de apoyo que permite hacer presentaciones que incluyen elementos como texto, sonido, video e imágenes, las cuales contribuyen aldesarrollo del pensamiento creativo, el aprendizaje significativo y la comunicación interactiva. En este sentido el docente de hoy, en su praxis educativa, tiene que elaborar materiales usando sistemas multimedia que le permitan mediar efectiva y eficientemente los contenidos de manera creativa, clara, precisa y concreta a una audiencia específica (UNA, 2007). Para realizar el presente trabajo enprimer lugar se hizo un recorrido por algunas metodologías de diseño, producción y evaluación del multimedia, incluyendo ciertas herramientas que favorecen su ejecución bajo la modalidad a distancia (Gómez del
Castillo, 1997; Barroso y otros, 1997; Jiménez, s/f; Galvís-Panqueva, 1998; Aguiar, 1999; Marqués, 2001; Soto y Gómez, 2002). La intencionalidad es presentar un instrumento

que permitaanalizar software multimedia, especialmente aquellos elaborados por los propios docentes como estrategia que enriquezca los ambientes de aprendizajes formalizados.

Palabras Educativos.

clave:

Diseño

Instruccional.

Software

Multimedia.

Instrumentos

Dora M. Rada Cadenas. Coordinadora Nacional de Publicaciones Especiales de la Secretaría. Sede Rectoral UPEL. Av. Sucre, Estación Metro Gato Negro.Of. Secretaría. Telf. 0582128060122. fax 0582128060117

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Introducción En las instituciones que poseen la Carrera de Educación o de Formación Docente, se debe propiciar el uso de diferentes estrategias de aprendizaje para que el docente en formación pueda acceder a información sobre la nueva dinámica educativa centrada en el aprendizaje, a los fines de que pueda asimilarla, aplicarla y obtenerel mayor provecho en su futura acción didáctica. Lo anterior invita a establecer metas concretas en pro de la elaboración de materiales instruccionales capaces de ofrecer varias posibilidades de aprendizaje, tal como el software, a los fines de que desde la formación inicial los docentes adquieran los referidos aprendizajes para aplicarlos cuando ejerzan su profesión. Elaboración de softwaremultimedia Elaborar un software multimedia requiere que metodológicamente se sigan ciertas fases. Aquí se hace referencia a las de planificación, diseño y producción, las cuales fueron consideradas en la producción de un multimedia sobre el Proyecto Educativo Integral Comunitario (Rada y Peñalver, 2007). Fase de planificación • • • • • • • • • Análisis y toma de decisiones Tema. Título del Programa.Finalidades. Audiencia. Recursos. Requerimientos del software. Duración: de las fases de diseño didáctico, técnico y de producción. Control de recursos.

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Fase de diseño Valverde (1999, 2007) sugiere cinco pasos: 1. Análisis: se estudia la situación educativa para identificar necesidades y proponer soluciones específicas a los problemas detectados. 2. Determinación de requerimientos: se estableceel tipo de material a desarrollar y los requerimientos de equipos, materiales y recursos disponibles. 3. Diseño pedagógico: (a) se determina el tema a tratar y la extensión de su alcance, (b) se hace la selección del título a utilizar, (c) se plantean los objetivos, (d) se seleccionan los contenidos de acuerdo con el alcance, (e) se determinan las secuencias de aprendizaje; (f) se clasifican yorganizan los contenidos. 4. Diseño multimedia: (a) el diseño de la información comprende el bosquejo de la estructura y la elaboración de un mapa de navegación; (b) el diseño de la comunicación se refiere al esbozo de la interfaz, la determinación de los controles de navegación (botones, opciones de menú, zonas activas de pantalla o hipertexto), el establecimiento de los tipos de acción, y el...