Instrumento De Evaluacion

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD RÓMULO GALLEGOS
ÁREA DE POSTGRADO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CONVENIO UNERG-IUTLL

I COHORTE. VALLE DE LA PASCUA.
EDO GUARICO






LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACION
(Un acercamiento)




Autores:Tibisay Acosta
Zuleyma Álvarez
Flor Contreras
Medina Jesús
Perdomo Celia
Perdomo Freddy
Facilitadora:
Dra.Carmen Omaira Díaz



Julio 2011.


























APLICACIÓN DEL ANALISIS SOCIOCRITICO AL VIDEO VOCES CONTRA LA GLOBALIZACION.

ENFOQUE SOCIOCRÍTIC APLICACIÓN DEL ENFOQUE AL VIDEO










FUNCIÓN EXPLÍCITA DE LA EDUCACIÓN FORMAL








CONSECUCIÓN DE LOGROS CON SIGNIFICACIÓN PERSONAL Y SOCIAL (CONOCER-HACER PERSONAL Y SOCIALMENTE).SE RECONOCE COMO "NO-NEUTRAL" ANTE LA INJUSTICIA, SIN ADOCTRINAMIENTO El video VOCES CONTRA LA GLOBALIZACION presenta como la globalización va dejando gigantescos contingentes de personas entre los cuales se tiene humanos en edades infantiles, ancianos, hombres, mujeres y jóvenes, que viven experiencias de desesperanza hacia el futuro, que conviven con la miseria porque han sido excluidos detodas las promesas de bienestar que hace el capitalismo.
El video llama la atención en cuanto a que son muchos las personas que se ven afectadas por la aplicación de las políticas Neo Liberales, las cuales le han quitado la gran parte de las funciones a los Estados, y cuando se requiere darle ayuda a la población no puede por que ha borrado de su funciones auxiliar y/o apoyar a los más pobres.Resultan elocuentes las imágenes que presenta en el caso del Norte de África en el área fronteriza con el Sur de Europa, y ciudades como Johannesburgo y Nueva Deli, donde se pone en evidencia que las personas de esa allí viven con menos de un dólar diario y que a una vaca europea se le invierte cuatro dólares diariamente. Es decir en la practica una vaca es mejor atendida.


ENFOQUESOCIOCRÍTICO APLICACIÓN DEL ENFOQUE AL VIDEO






REFERENTES

FUNCIÓN IMPLÍCITA DE LA EDUCACIÓN FORMAL MEJORA SOCIAL A TRAVÉS DE UN MAYOR COMPROMISO DE LAS PERSONAS EN SU ENTORNO CONCRETO (MICRO CAMBIOS) Y EN LA SOCIEDAD GLOBAL (CAMBIO ESTRUCTURAL).



- SABER CIENTÍFICO Y SABER-CULTURA POPULAR
- PSICOPEDAGOGÍA, SOCIOLOGÍA, POLÍTICA.
- LA REALIDAD Y SUS CONFLICTOS Otro aspecto queplantea el video es como En Los Ángeles y Nueva Orleans en Los estados Unidos son ciudades donde hay también muchos excluidos por las mismas razones que en el Norte de África, “las políticas estatales no son incluyente de pobres”. Esto se puso en evidencia con el huracán Katrina que dejo devastadas estas ciudades y puso en evidencia a Los Ángeles como la ciudad del hambre
En este contexto lasexperiencias de logros personales se circunscriben a sobrevivir ante los embates de la intemperie y la falta de alimento. Cambiar esta situación implica introducir mejoras sociales representadas entre otros factores por la educación formal. Pero esta educación debe ser de tipo integral, con componentes de educación para el trabajo y la introducción de valores humanas y donde la practicasparticipativas orienten el desarrollo de las comunidades más pobres.
Es bueno considerar para es que relacionado a los tipos de saberes que manejan estas poblaciones, se conoce que hay una riqueza cultural proveniente de sus herencia ancestral; sin embargo en muchos casos se trata de poblaciones desarraigadas de sus raíces, que han tenido que desplazarse
ENFOQUE SOCIOCRÍTICO...