Instrumento de observacion

Evaluación diagnóstica
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
LENGUAJE ORAL

Comunica estados de ánimo, sentimientos,
emociones y vivencias a través del lenguaje
oral:
|Da información sobre sí mismo y sobre su familia (nombres,|
|características, datos de su domicilio, entre otros) |
|Expresa y comparte lo que le provoca alegría, tristeza, |
|temor, asombra, a través de expresiones cada vez más|
|complejas. |
|Explica sus preferencias por juegos, juguetes, deportes, |
|series de televisión, cuentos, películas, entre otros. |
|Recuerda y explica las actividades que ha realizado |
|(durante una experiencia concreta, una parte de la jornada|
|escolar, durante toda la jornada). |
|Evoca sucesos oeventos (individuales o sociales) y habla |
|sobre ellos haciendo referencias espaciales y temporales |
|cada vez más precisas (aquí, allá, cerca de, hoy, ayer, |
|esta semana) |

Utiliza el lenguaje para regular su conducta
en distintos tipos de interacción con los
demás.
|Dialoga para resolver conflictos con o entre sus ||compañeros. |
|Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los |
|demás. |
|Propone ideas y escucha las de los otros para establecer |
|acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades |
|dentro y fuera del aula. |
|Comprende y explica los pasos a seguirpara realizar |
|juegos, experimentos, armar juguetes, preparar alimentos. |
|Comprende y formula instrucciones para organizar y |
|realizar diversas actividades. |
|Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes|
|tareas. |
|Da y solicita explicaciones sobre sucesos y/o temas en ||forma cada vez más completa. |

Obtiene y comparte información a través de
diversas formas de expresión oral
|Conversa con otros niños y con adultos centrándose en un |
|tema por períodos cada vez más prolongados. |
|Formula preguntas sobre lo que desea o necesita saber |
|acerca de algo o alguien, al entrevistar a familiares o a |
|otraspersonas. |
|Expone información sobre un tema, organizando cada vez |
|mejor sus ideas y utilizando apoyos gráficos u objetos de |
|su entorno. |
|Intercambia opiniones y explica por qué está de acuerdo o |
|en desacuerdo con lo que los otros opinan sobre un tema. |
||
|Utiliza el saludo y la despedida para marcar el inicio y |
|final de una conversación, entrevista o exposición. |
|Se expresa de maneras diferentes cuando se dirige a un |
|adulto y cuando se dirige a otros niños, en diversas |
|situaciones comunicativas. |
|Solicita la atención de sus compañeros y se muestra atento|
|a loque ellos dicen. |

Escucha y cuenta relatos literarios que
forman parte de la tradición oral.
|Escucha la narración de anécdotas, cuentos, relatos, |
|leyendas y fábulas, y expresa qué sucesos o pasajes de los|
|textos que escuchó le provocan alegría, miedo o tristeza, |
|entre otros. |
|Narra anécdotas,cuentos, relatos, leyendas y fábulas |
|siguiendo la secuencia y el orden de las ideas; utiliza la|
|entonación y el volumen de voz necesaria para hacerse |
|comprender por quienes lo escuchan. |
|Crea, de manera individual o colectiva, cuentos, |
|canciones, rimas, trabalenguas, adivinanzas, chistes. |
|Distingue en una historia entre hechos...