Psicologia
Páginas: 2 (384 palabras)
Publicado: 31 de octubre de 2011
ESPACIO CURRICULAR: PSICOLOGÍA DEL ADULTO.
CURSO: 1º AÑO.
CICLO LECTIVO: 2011.
A-¿SE JUSTIFICA DISEÑAR UN MODELO QUE SE AJUSTE A LAS CARACTERISTICAS DEL ADULTO EN SITUACION DE APRENDIZAJE?Se justifica tener un modelo, ya que el adulto necesita tener un diseño donde se vaya adaptando a las necesidades para el abordaje de los distintos conocimientos que necesita un adulto.B-CARACTERIZAR LA ETAPA ADULTA.
LA ETAPA ADULTA TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:
• El adulto se guía por su propia voluntad.
• Necesita ser dirigido, para sus aprendizajes.
• Traeconsigo experiencias, que las usa como recursos para el aprendizaje.
• El adulto estudia para saber y poder insertarse en la sociedad (un aumento de sueldo, cambiar de trabajo, obtener un puestosuperior).
• El adulto se motiva para aprender y su autoestima aspira a nuevas metas.
• Las actividades que trabaja con el docente en el aula serán llevada a la vida cotidiana.
A-Teniendo encuenta las definiciones mencionadas, construir una definición de andragogia.
ANDRAGOGIA: Es una ciencia social donde hay teorías y resultados de investigación, que se realizaron con el adulto y esostrabajos han dado como resultado separar la andragogia de la pedagogía.
Es una ciencia de la educación que tiene como fin y eje al adulto y facilitarle los procesos de aprendizajes a lo largo de suvida.
B-Andragogia como ciencia ¿Qué justifica que la andragogia pueda ser considerada una ciencia?
La andragogia es una ciencia porque lo demuestran los distintos principios y estudios realizadospor 3 andragogos que llegaron a la misma conclusión.
La andragogia es un arte de ayudar a que aprendan los adultos y tengan diferencias entre adultos y niños.
C-¿Puede la educación no considerarlas características de cada una de las etapas de la vida del hombre? Razone su respuesta.
La educación necesita conocer las características de cada una de las etapas que fue viviendo cada adulto....
CURSO: 1º AÑO.
CICLO LECTIVO: 2011.
A-¿SE JUSTIFICA DISEÑAR UN MODELO QUE SE AJUSTE A LAS CARACTERISTICAS DEL ADULTO EN SITUACION DE APRENDIZAJE?Se justifica tener un modelo, ya que el adulto necesita tener un diseño donde se vaya adaptando a las necesidades para el abordaje de los distintos conocimientos que necesita un adulto.B-CARACTERIZAR LA ETAPA ADULTA.
LA ETAPA ADULTA TIENE LAS SIGUIENTES CARACTERISTICAS:
• El adulto se guía por su propia voluntad.
• Necesita ser dirigido, para sus aprendizajes.
• Traeconsigo experiencias, que las usa como recursos para el aprendizaje.
• El adulto estudia para saber y poder insertarse en la sociedad (un aumento de sueldo, cambiar de trabajo, obtener un puestosuperior).
• El adulto se motiva para aprender y su autoestima aspira a nuevas metas.
• Las actividades que trabaja con el docente en el aula serán llevada a la vida cotidiana.
A-Teniendo encuenta las definiciones mencionadas, construir una definición de andragogia.
ANDRAGOGIA: Es una ciencia social donde hay teorías y resultados de investigación, que se realizaron con el adulto y esostrabajos han dado como resultado separar la andragogia de la pedagogía.
Es una ciencia de la educación que tiene como fin y eje al adulto y facilitarle los procesos de aprendizajes a lo largo de suvida.
B-Andragogia como ciencia ¿Qué justifica que la andragogia pueda ser considerada una ciencia?
La andragogia es una ciencia porque lo demuestran los distintos principios y estudios realizadospor 3 andragogos que llegaron a la misma conclusión.
La andragogia es un arte de ayudar a que aprendan los adultos y tengan diferencias entre adultos y niños.
C-¿Puede la educación no considerarlas características de cada una de las etapas de la vida del hombre? Razone su respuesta.
La educación necesita conocer las características de cada una de las etapas que fue viviendo cada adulto....
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