Instrumentos De Evaluación

EVALUACION DEL APRENDIZAJE
Parte del proceso que permite:  Conocer la evolución de los conocimientos, las habilidades y las actitudes de los alumnos con respecto a su situación inicial y a los propósitos y/o aprendizajes previamente establecidos.  Valorar la eficacia de las estrategias, las actitudes y los recursos empleados en la enseñanza.

PROPÓSITO

Tener información suficiente paratomar decisiones consecuentes en orden de corregir o mejorar la situación evaluada.

Objetivos de la evaluación: Predictiva
 La Evaluación Inicial (Diagnóstica), se realiza para predecir un rendimiento o para determinar el nivel de aptitud previo al proceso educativo. Busca determinar cuales son las características del alumno previo al desarrollo del programa, con el objetivo de ubicarlo ensu nivel, clasificarlo y adecuar individualmente el nivel de partida del proceso educativo.

Objetivos de la evaluación: Formativa
 La Evaluación Formativa, es aquella que se realiza al finalizar cada tarea de aprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en que nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevasestrategias educativas más exitosas. Aporta una retroalimentación permanente al desarrollo del programa educativo.

Objetivos de la evaluación: Final
 La Evaluación Sumativa, es aquella que tiene la estructura de un balance, realizada después de un período de aprendizaje en la finalización de un programa o curso.  Sus objetivos son calificar en función de un rendimiento, otorgar unacertificación, determinar e informar sobre el nivel alcanzado a todos los niveles (alumnos, padres, institución, docentes, etc.).

¿QUÉ ES UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN?
 Los instrumentos de evaluación son formatos de registro de información que poseen características propias.

 Sirven para recoger la información que se requiere en función de las características del aprendizaje que se pretendeevaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse.

CONCEPTO DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
 Es una herramienta destinada a documentar el desempeño de una persona, verificar los resultados obtenidos (logros) y evaluar los productos elaborados, de acuerdo con una norma o parámetro previamente definido en la que se establecen los mecanismos y criterios que permiten determinar si una persona escompetente o no considerando las habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores puestas en juego en el ejercicio de una acción en un contexto determinado.

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Matriz de valoración o Rúbrica de evaluación. Lista de cotejo Portafolio de evidencias Escalas de apreciación: numéricas, gráficas o descriptivas. Bitácora de Col Registro anecdótico Guía deobservación Guía de evaluación de proyectos Coevaluación Autoevaluación

MATRIZ DE VALORACIÓN O RÚBRICA DE EVALUACIÓN

¿QUÉ ES?

¿PARA QUÉ SIRVE?

Instrumento de medición, en el que se establecen criterios y estándares por niveles, mediante la disposición de escala.

*Determina la calidad de los estudiantes en tareas específicas. *Facilita la calificación del desempeño del estudiante.*Especifica qué se espera del estudiante. *Establece los criterios de evaluación.

PROCEDIMIENTOS Y PREPARACIÓN DE UNA RÚBRICA
 Revisar detalladamente el contenido o unidad a estudiar.  Establecer claramente objetivo(s), desempeño(s), comportamiento(s), competencia(s) o actividad(es) que se evaluaran.  Describir los criterios de desempeño específicos.  Asignar un valor numérico de acuerdo alnivel de ejecución.  Cada nivel debe tener descrito los comportamientos o ejecuciones esperadas por los estudiantes.  Diseñar una escala de calidad para calificarlas.  Revisar lo que se ha plasmado en la matriz para asegurar que no falta nada.

DISEÑO DE RUBRICA
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Escala de calificación

Aspectos a evaluar

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Criterios

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La escala de calidad se ubica en la fila horizontal...