Integracion

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¿Inclusión o integración?

Cuando nos encontramos con niños que presentan capacidades diferentes dentro de un aula regular, pensamos primero “no puede”, “necesita ayuda, y hay muchos a los quetenemos que enseñar”, o simplemente requiere “educación especial”, y buscamos opciones para que asista a un centro de “educación especial” , pero que es una educación especial cuando podemos aprendera convivir, contribuir y construir oportunidades para todos?

Incluir tiene varios significados, todos ellos con el sentido de algo o alguien insertado entre otras cosas o personas. Estadefinición en ningún momento presupone que el ser incluido requiere ser igual o semejante a los demás a quienes se agregan.

Cuando hablamos de una sociedad inclusiva, pensamos en la que valoriza ladiversidad humana y fortalece la aceptación de las diferencias individuales. Eso implica una sociedad en donde cada uno es responsable por la calidad de vida del otro, aun cuando ese otro es muy diferente denosotros.

Encontramos algunas diferencias entre inclusión e integración (Claudia Werneck)
Inclusión: es la inserción es total e incondicional (niños con discapacidad no necesitan “prepararse”para la escuela regular)
Integración: la inserción es parcial y condicionada (los niños “se preparan” en escuelas o clases especiales para poder asistir a escuelas o aulas regulares)

Inclusión:sociedad se adapta para atender las necesidades de las personas con discapacidad y, con esto, se vuelve más atenta a las necesidades de TODOS
Integración: las personas con discapacidad se adaptan a lasnecesidades de los modelos que ya existen en la
sociedad, que hace solamente ajustes.

Inclusión: trae para dentro de los sistemas los grupos “excluidos” y, paralelamente, transforma esos sistemaspara que se vuelvan de calidad para TODOS.
Integración: Inserta a los sistemas grupos de “excluidos que puedan probar que son aptos” (sobre este aspecto, las cuotas pueden ser cuestionadas como...
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