Integracion

Integracion en el aula regular del niño especial.

Hace aproximadamente 15 años empezó una revolución para que estos alumnos tuvieran las mismas oportunidades de desarrollo que los alumnosregulares, queriendo así incluirlos en   actividades normales desde temprana edad. Tomando punto importante la educación (la escuela regular) como medio para lograr la integración educativa, social, familiary laborar de los niños y adulto que presenten una necesidad educativa especial o discapacidad.Por todo lo anterior surge la importancia de la practica docente, ya que el profesor debe saber, integrar,transmitir y aplicar un conjunto de conocimientos y aprendizajes significativos a través de diversas metodologías y estrategias apropiadas a alumnos con NEE,...
Desde   épocas pasadas se detectaque existe una gran cantidad de problemas educativos que afectan en mayor cantidad a nuestra población infantil, trayendo como consecuencia   un desarrollo cognitivo, social y cultural deficiente queles impide desenvolverse como personas “normales” (llamando como normales a las personas que tienen un desarrollo físico y cognitivo favorable), y ser útiles para la humanidad. En tiempos delrenacimiento a estas personas se les   rechazaba, recluía o eliminaban, pues las veían como un impedimento para el desarrollo de la sociedad y creían que no tendría caso invertir tiempo y recursos para alguienque jamás aprendería.

LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA EN EL AULA REGULAR.
Integración Educativa es: el proceso que implica educar a niños con y sin necesidades educativas especiales en el aula regular,con el apoyo necesario. El trabajo educativo con los niños que presentan necesidades educativas especiales implica la realización de adecuaciones para que tengan acceso al currículo.  1. Unaconsecuencia del derecho de todos los alumnos a educarse en ambientes normalizados  2. Una estrategia de participación democrática  3. Una filosofía o principio de ofrecimiento de servicios educativos  4. La...