INTEGRACIÓN DOCENCIA ADMINISTRACIÓN FASE IV EDUCACIÓN INICIAL

INTRODUCCIÓN


La Educación Inicial tiene como misión afianzar en el niño y la niña el aprendizaje, facilitándole todas las herramientas necesarias para su completo desarrollo integral.

El centro de Educación Inicial (C.E.I), como Institución tiene la proyección de cubrir todas las exigencias al nivel de aprendizaje, tomando en cuenta la formación del niño y la niña durante sus primerosaños de vida.

Integrando a los niños y niñas en todos los procesos de su desarrollo, se trata de transmitir en ellos valores, de la forma más sencilla y natural en cuento al respeto hacia sus semejantes, el amor por su naturaleza por sus compañeros y por todo lo que lo rodea y lo identifique como venezolano.

Es por ello; que todas las instituciones deben luchar por brindarle al niño unaeducación de primera que reúna todos estos requisitos, ya que esta forma estará constituida contribuyendo en la formación de los verdaderos hombres del mañana.

Por lo tanto, para el pleno desarrollo integral del niño y la niña dentro del nivel inicial es primordial y necesario contar con una excelente organización de los espacios y ambientes de aprendizaje, puesto que, son los quefacilitaran a ellos las herramientas y recursos por los cuales se estimulan y refuerzan sus potencialidades, habilidades y destrezas en el proceso de aprendizaje.



CAPITULO I

1. LA ESCUELA.

Se puede decir que la escuela es ente educativo donde se imparte conocimientos de primaria y básica sin dejar a un lado la educación no convencional.

El termino escuela proviene del griegoClásico skhol por mediación latina Schola. Curiosamente el significado original en griego era “Ocio, Tranquilidad, tiempo libre”, que luego derivo de aquello que se hace en el tiempo libre y más concretamente, aquello que nunca merece la pena hacerse, en donde acabo el significado “Estudio” por oposición a los juegos, ya en el griego de Platón y Aristóteles en el periodo helenístico paso a designar alos escuetos filosóficas y de ahí por extensión torno el significado actual de “Centro de Estudio”.

Por consiguiente se puede definir que la escuela es:

Institución u organismo que tiene por objeto la educación.
Grupo de profesiones y estudiantes de una misma enseñanza.
Casa, edificio o local donde se enseña o se aprende.

Por ende la escuela es considerada en el segundo hogar del niñoy la niña ya que se lleva a cabo un trabajo en conjunto entre Docentes, Representantes y Comunidad en general, es por ello que la importancia radica en darle el valor necesario para el logro de los objetivos propuestos, en donde uno de los más importantes es la formación de personas aptos para el buen desenvolvimiento en la sociedad.

1.1. LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

Para el desarrollode toda institución debe existir una buena organización, es por ello que no se puede dejar de lado la organización a nivel educativo la cual hace referencia a una comunidad educativa junto a las normas procedimientos administrativos y sistema de control necesarios para su mejor ejecución y denominamos escuela, como la disciplina académica (denominada organización escolar) cuyo objeto deestudio son las escuelas.

La organización educativa comenzó a ser vista como algo ordenado y predecible como el funcionamiento.

Esta comienzo a ser prefijada y cuidadosamente planificada, por un horario de tareas y selección de personal.

Se instaló la división de tareas de modo que cada trabajador cumpliera con su función. De igual manera Frederick Taylor, señala que, es esta concepciónquien estableció la decisión entre planificación o diseño del trabajo y la ejecución del mismo.

1.1.1. LA ESCUELA COMO SISTEMA

El Ministerio de Educación Popular plantea que la educación esta definida como el enfoque de sistema y la planificación de un conjunto de educación y especialmente a la que se le da el nombre de sistema educacional.

De esta manera se comprende dos aspectos...