Integración educativa
Páginas: 4 (934 palabras)
Publicado: 3 de noviembre de 2010
7.- PROGRAMA DE TRABAJO POR CONTEXTOS.
| |PROGRAMA DE TRABAJO: CONTEXTO AULA|
|OBJETIVO ESTRATEGICO. |]Integrar a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través del trabajo colaborativoy corresponsable con los profesores de|
| |cada asignatura|
|META. |Planear en equipo en un 70% con los profesores de cada asignatura, fomentando proponiendo estrategias de enseñanza yevaluación diferenciadas y de acuerdo a |
| |las necesidades de los alumnos|
| |ESTRATEGIAS DE APOYO |ACTIVIDADES |DESTINATARIOS |RESPONSABLES|TIEMPO |
|ESC. SEC. DIURNA 128. JOSÉ MA. LUIS | |Observación de los grupos|Alumnos de los 18 grupos de 1ro|Maestra de apoyo y proftutor de grupo|17 de agosto - |
|MORA. | |de la secundaria a partir|a 3ero de secundaria ||Septiembre 2010 |
| | |del formato establecido. | || |
| | |Aplicación de la |Alumnos de la secundaria de |Maestra de apoyo y prof...
| |PROGRAMA DE TRABAJO: CONTEXTO AULA|
|OBJETIVO ESTRATEGICO. |]Integrar a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través del trabajo colaborativoy corresponsable con los profesores de|
| |cada asignatura|
|META. |Planear en equipo en un 70% con los profesores de cada asignatura, fomentando proponiendo estrategias de enseñanza yevaluación diferenciadas y de acuerdo a |
| |las necesidades de los alumnos|
| |ESTRATEGIAS DE APOYO |ACTIVIDADES |DESTINATARIOS |RESPONSABLES|TIEMPO |
|ESC. SEC. DIURNA 128. JOSÉ MA. LUIS | |Observación de los grupos|Alumnos de los 18 grupos de 1ro|Maestra de apoyo y proftutor de grupo|17 de agosto - |
|MORA. | |de la secundaria a partir|a 3ero de secundaria ||Septiembre 2010 |
| | |del formato establecido. | || |
| | |Aplicación de la |Alumnos de la secundaria de |Maestra de apoyo y prof...
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