Integradora De Comunicaci´N
Páginas: 3 (621 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2012
TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR
ESPACIO CURRICULAR: COMUNICACIÓN
ALUMNO/A:
………………………………………………………………………………………
6° AÑO SECUNDARIO BÁSICO
FECHA DE ENTREGA:ETAPA DE RECUPERACIÓN Y REAJUSTE DE APRENDIZAJES
OBJETIVOS:
- Integrar contenidos prioritarios de área trabajados durante el año.- Identificar los elementos participantes en el proceso de comunicación, caracterizando las formas de emisión y recepción.
- Formar lectores críticos a partir del descubrimiento de lasintenciones que subyacen en las publicidades.
- Reflejar en las producciones, opiniones fundamentales respecto de las problemáticas trabajadas, su creatividad e imaginación.
- Diferenciardistintos tipos de textos.
CONTENIDOS:
- Comunicación- Cultura-Circuito de la comunicación-Competencias Comunicativas- Enunciado y Enunciación- Lenguaje connotativo y denotativo-Publicidad y propaganda.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprensión crítica de textos.
- Organización de ideas y conceptos.
- Claridad y pertinencia de argumentos.
- Reconocimientode coherencia y cohesión textual.
- Cumplimiento y responsabilidad en la realización de las actividades.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: IndividualACTIVIDADES
1- Lee el siguiente fragmento del texto “La aventura de comunicarse”
La aventura de comunicarse
“Es posible no comer, no caminar, no construir, pero es imposibleno comunicarse. El ser humano es comunicación: su nacimiento físico es fruto del don reciproco entre un hombre y una mujer.
Desde el momento en que somos cuerpo, los demás están presentesentre nosotros como seres que solicitan nuestro diálogo; cada acción y cada gesto que compartimos son portadores de significados. Por eso la comunicación es también el modo de vestirnos, de ocupar el...
ESPACIO CURRICULAR: COMUNICACIÓN
ALUMNO/A:
………………………………………………………………………………………
6° AÑO SECUNDARIO BÁSICO
FECHA DE ENTREGA:ETAPA DE RECUPERACIÓN Y REAJUSTE DE APRENDIZAJES
OBJETIVOS:
- Integrar contenidos prioritarios de área trabajados durante el año.- Identificar los elementos participantes en el proceso de comunicación, caracterizando las formas de emisión y recepción.
- Formar lectores críticos a partir del descubrimiento de lasintenciones que subyacen en las publicidades.
- Reflejar en las producciones, opiniones fundamentales respecto de las problemáticas trabajadas, su creatividad e imaginación.
- Diferenciardistintos tipos de textos.
CONTENIDOS:
- Comunicación- Cultura-Circuito de la comunicación-Competencias Comunicativas- Enunciado y Enunciación- Lenguaje connotativo y denotativo-Publicidad y propaganda.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Comprensión crítica de textos.
- Organización de ideas y conceptos.
- Claridad y pertinencia de argumentos.
- Reconocimientode coherencia y cohesión textual.
- Cumplimiento y responsabilidad en la realización de las actividades.
METODOLOGÍA DE TRABAJO: IndividualACTIVIDADES
1- Lee el siguiente fragmento del texto “La aventura de comunicarse”
La aventura de comunicarse
“Es posible no comer, no caminar, no construir, pero es imposibleno comunicarse. El ser humano es comunicación: su nacimiento físico es fruto del don reciproco entre un hombre y una mujer.
Desde el momento en que somos cuerpo, los demás están presentesentre nosotros como seres que solicitan nuestro diálogo; cada acción y cada gesto que compartimos son portadores de significados. Por eso la comunicación es también el modo de vestirnos, de ocupar el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.