INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AMBITO LABORAL

DESARROLLO Y HABILIDADES HUAMANAS


INTEGRANTES: Bran Naquiche, Abigail
Cerna Cipriano, Anthony
Malca Diaz, Santiago
Manuelo Gutierrez, Anahiz
Tineo Surco, KatherineYalle Campos, Tracy



PROFESORA: Mg. Raquel Tello Cabello






INDICE
INTELIGENCIA EMOCIONAL
1. CONCEPTO
2. HISTORIA
2.1 ROBERT L. THORNDIKE
2.2 DAVID WECHSLER
2.3 HOWARD GARDNER
3. INTELIGENCIA EMOCIONAL (DANIEL GOLEMAN)
4. TIPOS
4.1 INTELIGENCIALINGÜÍSTICA
4.2 INTELIGENCIA LOGICAA
4.3 INTELIGENCIA MUSICAL
4.4 INTELIGECIA VISUAL- ESPACIAL
4.5 INTELIGENCIA KINESTESICA
4.6 INTELIGENCIA INTERPERSONAL
4.7 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
5. USO DE LA IE EN EL TRABAJO Y EN LAS ORGANIZACIONES
5.1 CONCEPTO
5.2 LA HABILIDADES
5.3 COMPETENCIA SOCIAL
5.4 ACERTIVO




CONCEPTO
Las definiciones populares de inteligencia hacen hincapié en los aspectoscognitivos
Robert L. Thorndike, en 1920, utilizó el término inteligencia social para describir la habilidad de comprender y motivar a otras personas.1 En 1940
La inteligencia emocional agrupa al conjunto de habilidades psicológicas que permiten apreciar y expresar de manera equilibrada nuestras propias emociones, entender las de los demás, y utilizar esta información para guiar nuestra forma de pensary nuestro comportamiento.

INTELIGENCIA EMOCIONAL
(DANIEL GOLEMAN)
Daniel Goleman es un psicólogo estadounidense, nacido en Stockton, California, el 7 de marzo de 1946. Adquirió fama mundial a partir de la publicación de su libro Emotional Intelligence (en español Inteligencia emocional) en 1995.
Goleman fue cofundador de la Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning (Sociedad parael Aprendizaje Académico, Social y Emocional) en el Centro de Estudios Infantiles de la Universidad de Yale (posteriormente en la Universidad de Illinois, en Chicago), cuya misión es ayudar a las escuelas a introducir cursos de educación emocional.

TIPOS DE INTELIGENCIA:

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
Es la capacidad para usar el lenguaje de manera efectiva, sea en forma oral o de manera escrita. Nuestro lenguaje nos permite comunicarnos y es una de las características más importante que nos diferencia de los animales. El lenguaje nos ha ayudado en la supervivencia y en evolucionar, al poder comunicar los peligros, aconsejar, explicar cómo alimentarse, trasladar conocimiento de unas personas a otras.














INTELIGENCIA LOGICA
La inteligencia lógica, también conocida como capacidad derazonamiento lógico para cuya medida se emplea generalmente el cociente intelectual o C.I. (lamentablemente también denominado "coeficiente intelectual" por quienes desconocen su origen) ha sido considerada siempre como una variable de gran relevancia para lograr una adaptación óptima al medio académico, laboral, familiar o social.










INTELIGENCIA MUSICAL
Es la capacidad de expresarsemediante formas musicales. Es uno de los componentes del modelo de las inteligencias múltiples propuesto por Howard Gardner. Se denomina Inteligencia Musical a la facilidad que tiene una persona para identificar diversos sonidos y percibir sus elementos (intensidad, dirección, tono, timbre y frecuencia), así como el poder distinguir un sonido entre otros a la vez. Es importante que se brinde unaadecuada estimulación a los niños desde temprana edad para lograr desarrollar su Inteligencia musical.









INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL
La habilidad de percibir el mundo visual-espacial de manera acertada
VISUAL:
Es la habilidad de pensar y percibir a través de imágenes físicas o representadas. La imaginación-Visión mental (pensamiento visual) es el guion, es el referente interno que hace...