INTELIGENCIA LINGUISTICO VERBAL


INTRODUCCION. INTELIGENCIAS MULTIPLES
Hace apenas un par de años reflexione que no siempre los mejores estudiantes llegaran a la cúspide profesional, algunos serán mejor en algunas áreas que en otras pero esto no quiere decir que ninguno sea capaz de tener éxito. “Ante todo, el movimiento del C.I. es ciegamente empírico so o se basa en pruebas con poder predictivo acerca del éxito en la escuelay, de manera marginal, en una teoría de cómo funciona la mente. No hay una intención de proceso, de cómo se resuelve un problema: únicamente existe la cuestión de si uno obtiene la respuesta correcta”. 1
El Dr. Howard Gardner, neuropsicólogo, Profesor en Ciencias de la Educación en la Universidad de Harvard, investigó durante muchos años el desarrollo de la capacidad cognitiva del ser humano porhaber formulado la teoría de las inteligencias múltiples, la que lo hizo acreedor al Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.En el año 1993, presentó su teoría sobre las Inteligencias Múltiples en el libro llamado: Frames of Mind (Estructuras de la Mente): the theory of Multiple Intelligences.

Gardner nos menciona que el ser humano tiene la capacidad de percibir al mundo dediferente manera, es por eso que desarrolla las inteligencias múltiples.
“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental”
―Howard Gardner

El objetivo de este texto es demostrar los tipos de inteligencia múltiple en la alumna Gabriela Alvarado, mediante una breve investigación que arrojará resultados pertenecientes al grado de superior deescolaridad, permitiéndonos identificar por medio de test de inteligencias que aspecto tiene más desarrollado la alumna, y así establecer propuestas, metodologías y buscar herramientas para brindar un aprendizaje significativo en la alumna de forma generalizada, según el grado cursante.



INDICE


1. INTRODUCCION
2. TEORIA DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES
3.TIPOS DE INTELIGENCIAS
3.1. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA
3.2. INTELIGENCIA LOGICO-MATEMATICO
3.3. INTELIGENCIA ESPACIAL
3.4. INTELIGENCIA MUSICAL
3.5. INTELIGENCIA COORPORAL CINESTESICA
3.6. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
3.7. INTELIGENCIA NATURALISTA
3.8. INTELIGENCIA INTERPERSONAL















1. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
La teoría de las inteligencias múltiples es un modelo propuesto porHoward Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e independientes. Gardner define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas”. HOWARD GARDNER”
“Según mi punto devista, debiera ser posible identificar el perfil (o inclinaciones) intelectual de un individuo a una edad temprana, y luego utilizar este conocimiento para mejorar sus oportunidades y opciones de educación. Uno podría canalizar a individuos con talentos poco comunes hacia programas especiales, incluso, de igual modo como uno podría diseñar protética y programas de enriquecimiento especial paraindividuos con semblanza atípica o disfuncional de las competencias intelectuales”. 2
Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo que se sabía intuitivamente: Que la brillantez académica no lo es todo. A la hora de desenvolverse en la vida no basta con tener un gran expediente académico. Hay gente de gran capacidad intelectual pero incapaz de, por ejemplo, elegir ya bien asus amigos; por el contrario, hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios o en su vida personal. Triunfar en los negocios, o en los deportes, requiere ser inteligente, pero en cada campo se utiliza un tipo de inteligencia distinto. No mejor ni peor, pero sí distinto. Dicho de otro modo, Einstein no es más ni menos inteligente que Michael Jordan, simplemente sus...