Inteligencia musical

La Inteligencia Musical Olvidada pero Imprescindible.
Existen múltiples inteligencias que podemos desarrollar ya sean en nuestros alumnos como en nuestros hijos, en la cual podemos explotar un sin número de capacidades que le aportarán ayuda para desenvolverse de mejor manera en su vida diaria, escolar, profesional y personal.
Las distintas inteligencias que existen son: La Lingüística-Verbalquien trata de todas las habilidades con respecto a la escritura y lectura con una buena estructura gramatical, La Física-Cinestésica, que corresponde a las capacidades físicas de movimiento y expresión corporal de una persona, la Lógica-Matemática quien realza las habilidades en los números y en la lógica, La Espacial la cual se relaciona con la capacidad de memoria visual y espacial del entorno,la Interpersonal es la destreza de percibir y distinguir los diferentes estados emocionales del entorno, para así desenvolverse eficientemente según corresponda, la Intrapersonal es la maestría de la autointrospección, de la autoimagen y de la autodisciplina que desarrolla el sujeto, la Naturista la cual se destaca por la habilidad de distinguir, clasificar y utilizar los elementos del medioambiente tanto en un contexto urbano como rural donde también se destaca una capacidad de observación, de experimentación y reflexión de nuestro entorno, finalmente la Inteligencia Musical que se define como la destreza de percibir, distinguir, trasformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.
En relación está última se brinda una definición muy vaga y básica, puesto quesi miramos y escuchamos nuestro entorno en todas partes hay vibraciones y sonidos, los cuales nos están tratando de decir, hacer y sentir diferentes sensaciones.
Siempre se han discriminado u obviado las inteligencias relacionadas con el mundo artístico y se han enfocado más fuertemente en las inteligencias que llevan gramática y números, ya que estas áreas son tomadas como una formación másconsistente. Puede deberse a nuestra cultura, como país, donde se ve que las horas de los ramos de matemática, lenguaje y ciencias tienen todo el peso de la carga horaria, mientras que los ramos de arte son excluidos con muy pocas horas, provocando así un déficit en el desarrollo artístico de cada alumno, al igual, les están exponiendo de una forma intrínseca que estas asignaturas no tienen lamisma relevancia que las nombradas anteriormente, es por todo esto que nuestros niños y niñas chilenos no se desenvuelven muy comúnmente en estas áreas.
¿Por qué enseñar la inteligencia musical?, bueno esta inteligencia tiene una consistencia muy completa si la vamos desarrollando poco a poco o la vamos comparando con otras inteligencias nos daremos cuenta de lo integradora que es y de lomagnífico que es aprender de algo tan natural y que nos rodea constantemente.
La inteligencia Lingüística-Verbal nos enseña la capacidad de ver, escribir y leer con grandes estructuras gramaticales, pues bien la inteligencia musical nos presenta la lectura y escritura a través de la música en donde existen diferentes ritmos y entonaciones que ayudan a que las letras y la escritura sea mucho mássignificativas, pues la música es un medio de comunicación y de comprensión en la cual el autor es capaz de convertirla en poemas, mensajes, historias, etc.
La inteligencia Lógica Matemática, quien parece tener una enorme distancia con la música, en la edad media estaba totalmente asociada a ella. Los números, la física y la música prácticamente eran una sola rama de estudio, que con el tiempo se hansegregado. La composición de la música es tan ardua que necesita utilizar diferentes tipos de compases, frecuencias y tonos los cuales son escritos gracias a los números que se conectan con diferentes notas musicales por ejemplo: “Pitágoras fue el primero que relacionó la música y las matemáticas, construyó el monocordio (una cuerda tensada, sobre la que se podía deslizar un puente y cuyo...