Inteligencias multiples y etsrategias de aprendizaje

Inteligencias Múltiples y Estrategias de Aprendizaje

1. Inteligencias Verbal – Lingüística

Escuchar para aprender:

• Claves para escuchar de manera eficaz en clases expositivas: A través de las 10 claves me di cuenta que poseo ciertas características de oyente incompetente, por ejemplo: me desconcentro cuando el tema es árido o no es de mi interés, cuando el ritmo del hablante esdemasiado lento, pero encuentro que si pongo en práctica todas las características que debiera poseer un oyente competente, no solo me ayudaría a aprovechar al máximo una conferencia y/o exposición de algún tema, sino también me ayudará a tener un aprendizaje realmente significativo del tema que se esté recepcionando.

• Leer en voz alta: Encuentro que esta es una muy buena estrategia paralos que poseemos inteligencia auditiva. En mi caso cuando tengo que estudiar algún contenido utilizo esta técnica, ya que esta es la única forma que pueda comprender, memorizar y aprender lo que estoy leyendo. Sin embargo cuando me encuentro en clases, en una charla o en una exposición donde se explica algún tema, aparte de escuchar atentamente y tratar de no distraerme necesito tomar apuntes onotas de lo que se está hablando y así grabar mejor el contenidos en mi memoria.

• Escuchar poesía, cuentos entre otros: A pesar que no utilizo esta estrategia porque no soy muy amante a los textos literarios, narrativos y/o dramáticos, encuentro que a través de esta técnica uno se puede ir familiarizando con este tipo de lenguaje, adquiriendo sensibilidad, interpretación y delicadeza almomento de reflexionar o expresar sus pensamientos o ideas. Al no utilizar esta estrategia me cuesta expresar por escrito mis opiniones, ideas o pensamientos hacia un tema determinado.

Hablar:

• El alumno como narrador: Esta estrategia la utilicé mucho durante mi vida escolar al momento de repasar el contenido estudiado, donde iba narrando, como si fuera una historia todo lo que sabía, yasí comprobaba si realmente había entendido el contenido y si estaba preparada para rendir la evaluación.

• Debate: Este tipo de actividades me ha ayudado bastante a saber cómo desenvolverme frente a un determinado problema, situación y/o grupo de personas, adquiriendo personalidad, tolerancia, buena modulación, ampliar mi vocabulario y sobre todo me ha ayudado a saber cómo debo expresar misideas sin pasar por alto los pensamientos de los demás.

• Memorización: Este tipo de estrategia la he utilizado en pruebas teóricas o en exposición de algún tema, pero sólo cuando es necesario, por ejemplo: aprendizaje de lugares, fechas, nombres, entre otros, y así sentirme más segura y preparada para responder cualquier interrogante, pero antes de realizar esta estrategia debo comprenderel contenido o tema a memorizar, debo estar concentrada, con una disposición positiva y repasar constantemente el contenido para que sea un aprendizaje significativo.

• Entrevistas: A pesar que son pocas las veces que he realizado este tipo de actividad, me he dado cuenta que a través de ellas uno puede desarrollar las habilidades sociales que cada uno posee, nos ayuda a saber y entender ladiversidad de ideas, opiniones y conocimientos que existe en nuestra sociedad.

Leer:

• Selección del material: Antes de comenzar a estudiar selecciono el material que voy a utilizar, tengo todo lo necesario a mi alcance para no distraerme cuando estoy estudiando, esto me ayuda a estudiar de forma eficiente y con información fidedigna y a través de esta técnica no pierdo el tiempo encomprender o estudiar algún contenido que no es relevante para el aprendizaje.

• Comprensión lectora: En mi caso utilizo la estrategia metacomprensiva que señala el autor Brake, donde hojeo la totalidad del texto para saber que elementos pueden ser fáciles de comprender y cuales no, planifico la distribución del tiempo de acuerdo a la complejidad y necesidades, leo nuevamente el texto,...