Inteligencias multiples

INTELIGENCIAS MÙLTIPLES
Esta teoría propuesta por HOWARD GARDNER sostiene que la inteligencia no es algo unitario que agrupa diferentes actividades, si no un conjunto de inteligencias múltiples.GARDNER define la inteligencia como la “capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean de utilidad en una o más culturas”. Y reconoce que la brillantez académica no lo es todo. Haygente de gran capacidad intelectual pero incapaz, por ejemplo de elegir bien a sus amigos; también hay gente menos brillante en el colegio que triunfa en el mundo de los negocios ò en su vida personal.Triunfar en los negocios ò en el deporte requiere tener distintos tipos de inteligencia, no mejor ni peor sino distintos. Ejemplo: EINSTEIN no fue más ni menos inteligente que MICHAEL JORDAN,simplemente sus inteligencias son distintas.
En segundo lugar GARDNER define la inteligencia como una capacidad y por ende una destreza que se puede desarrollar de una u otra forma dependiendo del medioambiente, las experiencias vividas, la educación recibida, etc.
Actividades en el salón de clases: escritura creativa, contar historias, narrar cuentos, leer, etc.
Inteligencialógica-matemática: utilizada para resolver problemas de lógica y matemáticas. Es la inteligencia que tienen los científicos. Se corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo quela cultura occidental ha considerado siempre como la única inteligencia. Actividades en el salón de clases: ejercicios de solución de problemas, rompecabezas, ejercicios de lógica, etc.Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones; es la inteligencia que tienen los marineros, los pilotos, los ingenieros, los cirujanos, los escultores,los arquitectos o los decoradores. Actividades en el salón de clases: proyectos de artes visuales (pintar, dibujar, esculpir), dibujar mapas para llegar a lugares, etc.
Inteligencia...