Interactivo

• Si se interesa por algún deporte, tratar de darle facilidades para que lo practique, o juegue con la familia.
• Celebrar sus aciertos y ayudarle si se le dificulta.
• Dejarlo participar en juegosgrupales.
• Dibujar una línea recta sobre el suelo y hacer que camine sobre ella.
• Enseñarle dibujos sencillos. Como ya puede hacer círculos, enseñarle a hacer flores, racimos de uva, trencitos(de pelotas o cuadrados).
• Facilitarle rompecabezas para que los arme.
• Asignarle tareas sencillas: sacudir, recoger sus juguetes, ordenar su pieza, cuidar una planta o un animal (perro, gato,pollo, etcétera).
• Enseñarle a pegar figuras, pintarlas sin salirse de los bordes.
• Dejar que cepille sus dientes solo.
• Dejar que se vista solo, usando cierres, botones, cordones.
• Relatarlehistorias, enseñarle canciones y mímica, poesías más largas, adivinanzas y celebrarle sus aciertos y las imitaciones.
• Permitirle jugar con otros niños y participar en actividades con los adultos(reuniones familiares, eventos que se desarrollan en su comunidad, etcétera).
• Conversarle, evitando monosílabos (sí-no), tratar de no dejar sin respuestas sus dudas y corregirle si pronuncia mal. Cuidadosi es tartamudo; consulte con la enfermera o médico.
• Enseñarle diferentes palabras con significado: hermoso-feo, frío-caliente, grande-pequeño, primero-último, liviano pesado, áspero-liso, etcétera.
• Inventar juegos: quién puede decir más características de un objeto (grande-chico, liviano-pesado, claro-oscuro, liso-áspero, bonito-feo, etcétera).
• Identificar (en el comedor, patio, etc.)objetos redondos, cuadrados, de un color, etcétera.
• Identificar los árboles, flores, animales que hay cerca de su casa.
Capacidades que debe tener un niño al cumplir los cinco años
• Interesarsepor los deportes, atrapar y lanzar pelotas. Es muy activo.
• Saltar, correr. Hacer dibujos sencillos (círculo, cuadrado).
• Colaborar en tareas simples del hogar y hacerla con seguridad.
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