Intereses

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacion Universitaria
Aldea Universitaria Pilar Pelgron
Mision Sucre
Maracay Edo Aragua

Oscar Pajes


Abril, 2012
Porcentaje y Descuento
El porcentaje es quizá el ejemplo de función deproporcionalidad directa que con  más frecuencia se presenta en la vida cotidiana.  La razón de proporcionalidad en los problemas de porcentaje es un cociente cuyo denominador vale siempre 100. 
Los porcentajes constituyen uno de los lenguajes matemáticos de uso más extendido en la vida real . Es muy frecuente que los utilicemos para indicar qué representa una cantidad respecto otra pues es un métodohomogéneo que permite comparar fácilmente unas proporciones con otras, al contrario de lo que sucede con las fracciones.
También los medios  de comunicación social están repletos de porcentajes que indican el peso relativo de una cantidad respecto otra y, en otras ocasiones, las variaciones relativas que han sufrido distintas magnitudes o índices económicos, demográficos, sociales, científicos,etc. Quizás el lenguaje de los porcentajes es el lenguaje matemático más presente en las noticias, por lo que su comprensión y dominio es fundamental para entender la realidad que nos rodea.
"Los porcentajes encadenados surgen cuando aplicamos aumentos o disminuciones porcentuales sucesivamente. Equivale a aplicar un único porcentaje que es el producto de todos ellos".
El Indice de Variación de unacantidad que cambia es el número por el que se multiplica para obtener la cantidad final tras su variación.

AUMENTOS PORCENTUALES
En el caso de que la variación porcentual sea de aumento se tiene que el índice de variación , es igual a uno más el aumento porcentual en forma decimal.

DISMINUCIONES PORCENTUALES
En el caso de que la variación porcentual sea de disminución se tiene que el  Índicede Variación , es igual a uno menos la disminución porcentual en forma decimal.

PORCENTAJES ENCADENADOS
Como la realidad que nos rodea está en continua evolución, en los contextos reales suelen aparecer  variaciones sucesivas que sufre una cantidad, dando lugar  a la composición de variaciones.

Las operaciones básicas

En matemáticas básicas hay muchas maneras de llamar a las mismas cosas.Hemos reunido algunas aquí
Símbolo | Palabras que se usan |
+ | Suma, adición, más, juntar, incrementar, total |
- | Resta, sustaer, sustracción, menos, diferencia, decrecer, disminuir, quitar, deducir |
× | Multiplicación, multiplicar, producto, por, veces |
÷ | División, dividir, cociente, cuántas veces cabe |

Sumar es...
... juntar dos o más números (o cosas) para hacer un nuevo total.
  |Los números que se suman se llaman "sumandos": | |

Restar es...
... quitar un número de otro.


Minuendo - Sustraendo = Diferencia |   |
Minuendo: el número al que se le quita algo.
Sustraendo: el número que se quita.
Diferencia: el resultado de restar un número menos otro. |
Multiplicación es...
... (en su forma más simple) sumas repetidas.

Aquí vemos que 6+6+6 (tres 6s) hacen 18Tambiénpodemos decir que 3+3+3+3+3+3 (seis 3s) hacen 18 | |
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Pero puedes multiplicar por fracciones o decimales, eso va más allá de la simple idea de sumas repetidas:
Ejemplo: 3.5 × 5 = 17.5
que quiere decir 3.5 veces 5, o 5 veces 3.5
División es...
... repartir en partes o grupos iguales. Es el resultado de un "reparto equitativo".
La división tiene su propias palabras que aprenderse.
Tomemos elsencillo problema de dividir 22 entre 5. La respuesta es 4, y sobran 2. Aquí te mostramos los nombres más importantes:

O lo que es lo mismo:

Las finanzas corporativas son un área de las finanzas que se centra en las decisiones monetarias que hacen las empresas y en las herramientas y análisis utilizados para tomar esas decisiones. El principal objetivo de las finanzas corporativas es...