Interpretación social de las transformaciones psicológicas en el adolecente

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  • Publicado : 3 de noviembre de 2011
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Introducción
En este trabajo tome en cuanta las partes del texto que mas me interesaron o que se me hicieron importantes. Dentro del tema de la interpretación social este tema nos habla acerca de lo que influyen los demás en la conducta y forma de pensar del adolecente como y en que nivel influyen los demás desde sus padres hasta sus amigos y su medio en el que se desenvuelve ya que este tieneuna gran necesidad de relacionarse aun que todos lo hacen de distintas maneras todo debido a como fueron educados y criados de niños también como es que a un adolecente sea cual sea su nivel social este modificara su personalidad su mentalidad y su forma de ver las cosas dentro de Erikson nos muestra la forma en la que los adolecentes piensan y cuales son la cosas que en esta etapa los preocupanque no solo es la forma en la que interactúan sino que también que hacen para interactuar.
Interpretación social de las transformaciones psicológicas en el adolecente
Se dice que es inversa ala interpretación psicoanalítica porque nos menciona que los cambios no son por algo interno en el adolecente sino que mas bien es por la interacción social esto es que al estar en contacto con otraspersonas es que se producen estos cambios (son la raíz) ya que supuesta mente los niños, adultos participan en situaciones sociales en posiciones y roles ya definidos sin embargo el adolecente debe aprender nuevos roles para poder adaptarse mejor. Existe un segundo aspecto el cual es genético en el cual ya no se toman como base los roles o la posición sino que ya se evalúa el medio en el que eladolecente se desarrolla ya que este puede influir de una gran manera en el adolecente.
Roles y Posicionen el adolecente
Baumtind nos menciona el concepto de “aportación reciproca de roles” con esto el nos quiere decir que las actitudes o acciones de los padres no siempre serán limitadas por sus hijos al contrario podrían hacer que hagan lo inverso lo cual muchas veces los podría volver inútiles como enel ejemplo: “ Los papas asumen todas las cuestiones materiales y económicas” esto ara que al adolecente no le importe si gasta mucho o si es desperdiciado ya que sus papas tienen que ver como solucionarlo esto por que el cree que no tiene la obligación que es obligación de sus padres.
Espacios y medios de socialización.
Los primeros espacios son la familia, escuela, grupo de pares sociedadglobal estos juegan un papel muy importante en las transformaciones psicológicas en el adolecente, la socialización extra familiar y la integración a los grupos de pares son aun mas importantes.

Padres y adolecente
En este párrafo se hace un referencia ala interacción entre padres y adolecentes la manera en la que se relacionan y como es que se rigen para educarlos.
Existen tres tipos de controlparental uno de ellos es el autocrático: en este los padres son los que toman la las decisiones por y sobre el adolecente el segundo es el democrático: en este los adolecentes también pueden opinar en las decisiones aunque el que toma la ultima decisión el que dice si o no es el padre o la madre respectivamente el tercero es el permisivo este es en el que el adolecente decide lo mejor para simismo sin que nadie se entró meta u opine se rige por si mismo.
Estos tres controles al adolecente le servirán para ver su nivel de confianza en si mismo y en la capacidad de tomar decisiones teniendo en cuenta o no la aprobación de otros en un estudio se descubrió que los adolecentes que eran criados con un control democrático estos tenían una mayor confianza en si mismos mientras que si elcontrol era permisivo estos no tenían tanta confianza en si mismos pero es mejor cuando los padres explican el porque de sus acciones (controles), sin embargo la autoridad parental no puede plantearse ni como una alternativa, se puede decir que una actitud rígida es mala pero que de una u otra manera el adolecente necesita algo que lo guie como una estructura para como vulgarmente se dice no se valla...
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