Interrogación metacognitiva:

metacognicion:
Capacidad del individuo para transcender y re-aplicar su propio conocimiento.

Viajando hacia al paraiso conductual donde se siente frio en el aire.Interrogación Metacognitiva:
Es el autoconocimiento del aprendizaje y consiste en desarrollar una guía de interrogantes que te ayuden a tomar decisiones oportunasfrente a una tarea de aprendizaje; destacando aquellos elementos y disyuntivas de la tarea que resulten más relevantes para su solución.
¿Para qué sirve?
- Para quemejores el autoconocimiento relacionado con los propios mecanismos de aprendizaje y comprensión.
- Para que sintetices, en forma de interrogantes, la toma de decisionesque se ha seguido en torno a la tarea o actividad realizada.
- Para que resuelvas algunas tareas, prepares una exposición, diseñes un trabajo o un proyecto deinvestigación, etc.
¿Cómo hacerlo?
- Planifica la tarea: consiste en la interpretación de los objetivos, activación de conocimientos previos, análisis de la tarea, selecciónde los procedimientos apropiados, temporización y evaluación previa del proceso a seguir.
- Ejecuta el plazo trazado: Es la aplicación de la estrategia prevista yregulación de la misma durante su aplicación.
- Evaluación de la actuación: Se refiere al análisis y corrección de errores
Luego de este texto, que aparece en la página22 del libro, el Anexo 11, ubicado en las páginas 40-42, ofrece el siguiente ejemplo práctico:
Ejemplo de Interrogación metacognitiva
1ª Fase: PlanificaciónObjetivación
¿Qué se me pide de forma explícita en esta tarea?
¿Qué propósitos implícitos se persiguen con esta tarea?
¿Cuáles son mis intenciones con respecto a la tarea?