IntervEncion En El Aula

Intervención en el aula
INTRODUCCION
La situación que voy a intervenir es como la de la película en la que el grupo esta etiquetado como un grupo desastroso, con poca capacidad de aprendizaje y lleno de conflictos y agresiones.
En este grupo la relación alumno- profesor es conflictiva, y/o de temor en algunos casos.
En fin es un grupo en el que la etiqueta de que no tienen remedio hace quetoda la gente los vea como que todo lo que hacen está mal sin ver el lado positivo de los alumnos.
También se considera un grupo en el que no hay alumnos buenos ya que hasta el más bueno o disciplinado también llega a comportarse mal, por lo mismo de la etiqueta que ya tienen.
Por el tipo de grupo que es se intervendrá de una manera que pueda cambiar conductas negativas pero que también estellena de reforzadores que motiven esta intervención para que pueda llevarse a cabo de la manera que se espera.
Esta intervención estará basada en actividades de juegos, de relajación, motivación y basada en el diseño de competencia que es un diseño que está de moda porque es muy conocido y utilizado en la actualidad y que ha mostrado dar buenos resultados.







DESARROLLO
La técnica quese utilizara es igual a la del maestro de la película;
En la que se trata de cambiarles el panorama a los alumnos comportándose de una manera que no se esperen ellos y en lo personal una manera mía de intervenir seria en vez de tomar en cuenta los actos negativos borrarlos tomando en cuenta los positivos.
Tratar de ignorar la conducta del alumno para que se dé cuenta que lo que hace ni cae engracia ni es tomado en cuenta y que de esta manera lo evite, y así es como intervendría de evitando los actos negativos y al ver el alumno que con actos negativos no llama la atención intentara llamarla de otra manera pero ya positiva y esta si será tomada en cuenta; estoy consciente de que va haber días u ocasiones en las que al alumno se le olvidara la manera correcta de comportarse y volverá acaer en los actos negativos inconscientemente pero al ver que sus actos fueron ignorados nuevamente volverá a recordar que esa no es la manera exacta de llamar la atención de las personas (ni de los profesores como ni la de los alumnos).
Dentro de esta intervención después de evitar las malas conductas se pasara a la realización de las actividades que retroalimentaran a esta intervención.
En lapelícula se observo que el profesor utilizo la actividad de el canto; en mi intervención no creo conveniente realizar una sola actividad para todos porque habrá alumnos a los que no les puede gustar ciertas cosas, mi manera de intervenir seria hacer la clase un poco más dinámica en la que no todo sea solo teórico o en relación con la clase, si no involucrarse en las necesidades o gustos de losalumnos, quizás suene algo muy difícil o complicado de hacer porque complacer a muchas personas en verdad suena complicado; pero esto no consiste tanto en hacerlo tan especifico si no realizar varias actividades en las que detectemos que mínimo una le guste a cada niño y así ir variando y retomando cada actividad.
Mis actividades serian cambiar las maneras de aprender de los alumnos y como miintervención va dirigida a niños mayores de 6 años y/o menores de 14 años.
Creo conveniente que hacerlo en tipos de juego pero a la vez de competencia que es un nuevo método que está de moda y que a la vez está dando resultados positivos; dependiendo de la materia se escogería la actividad, por ejemplo en historia seria tipo juego que tengan que inventar una historia con hechos que en verdad hayanpasado y basado en competencia seria que es un concurso y que el que sea más original creativo y que en verdad tenga los hechos tales como pasaron en el pasado; y que el equipo ganador tendrá de premio medio punto extra. Así consecutivamente dependiendo de las materias a intervenir se irán creando y adecuando las actividades Pero sin olvidar el reforzador que puede ser como en el ejemplo anterior...