Intervencion Psicomotriz

Introducción


El siguiente trabajo consta de una intervención psicomotriz que se realizará a niños y niñas del jardín infantil Academin del Nivel Transición II.

Se dará énfasis a las habilidades relacionadas con la motricidad Gruesa las cuales son; Equilibrio dinámico con y sin Objetos, Equilibrio estático con y sin objetos y coordinación óculo manual, pedal y cefálica.

Laintervención psicomotriz, en el marco educativo pretende incidir en tres grandes áreas del niño, acompañándolo en la construcción de su conciencia corporal y en el desarrollo de sus capacidades para orientarse, en los primeros años de vida el niño va adquiriendo un movimientos integrado e integrado que se encuentran organizados el rededor de estos tres ejes: madurativo, psicoafectivo y social, éstaspermiten del desarrollo armónico de la persona, la integración de sus diferentes funciones.

































Plan De intervención Psicomotriz


Objetivo General: Potenciar el equilibrio dinámico, estático, la coordinación óculo manual, óculo pedal y cefálica, a través de actividades que irán desde lo más simple a los más complejo. Se realizará unavez por semana durante dos meses, con una duración de 45 minutos por cada clase semanal.

Equilibrio Estático

Objetivo Específico: Potenciar el equilibrio estático mediante la realización de diferentes actividades.

Instrumento Evaluativo: Lista de Cotejo

Para trabajar esta habilidad se dispondrá de 3 semanas.

Actividad N° 1 (Se realizarán las actividades en forma grupal)

Lospárvulos se dispondrán:
• Acostados (5 segundos)
• Sentados. (5 segundos)
• Sentados, semiflexionando las piernas y brazos abiertos (5 segundos)
• Sentados, semiflexionando las piernas y brazos pegados al cuerpo (5 segundos)
• De pie, con piernas y brazos abiertos (10 segundos)
• De pie, con piernas y brazos pegados al cuerpo (10 segundos)
• Mantenerse inmóvil de puntillas y con lospies juntos (10 segundos)
• De pie, sobre una sola pierna, con brazos y piernas abiertas (10 segundos)
•
• De pie, sobre una sola pierna, con brazos y piernas pegadas al cuerpo.(10 segundos)
• Con los ojos cerrados y los pies juntos permanecer inmóvil (1 minuto)
Actividad N° 2 (Se realizarán las actividades de forma individual y una en parejas)
Los párvulos deberán realizar las siguientesactividades:
• La Paloma: Consiste en mantener estable durante 10” la siguiente posición: apoyado sobre un pie, tronco flexionado al frente, los brazos extendidos al frente, pierna de apoyo extendida y la otra ligeramente flexionada hacia atrás. ( 10 segundos)

• Equilibrio del Flamenco: Mantener la posición de equilibrio apoyado en una sola pierna, tronco flexionado, brazos a los lados, sobreuna base de 10 cm de altura ( 8 segundos)

• Los Equilibristas: Por parejas, buscar varias posiciones de equilibrio en donde haya el menor número de apoyos posibles.
Actividad N° 3 (Se realizarán actividades en las cuales se trabajará en forma grupal y también individual)
El tiempo destinado para estas actividades es de 25 minutos entre ambas.
• Las Momias: Deben realizar cincoposiciones de equilibrio sobre un solo pie.
Se le pueden hacer las siguientes preguntas:
¿Sobre qué pie aguantas más tiempo?
¿Puedes realizarlo apoyando otra parte del cuerpo?
¿Y con los ojos cerrados?
• Las estatuas Musicales: Uno de los párvulos se colocará de cara a la pared (guardián), mientras los demás bailan al ritmo de la música, cuando ésta se detenga, el párvulo que estaba en la paredse dará vuelta y tratará de ver quien se mueve, ya que todos los niños y niñas deben estar quietos en una postura sin moverse y manteniendo el equilibrio. El que pierde será el guardián. (Se pretende que puedan realizar todos los tipos de equilibrio dinámico ya trabajados anteriormente)




















Cronograma para trabajar equilibrio estático



Tiempo...