Intervención Familiar

MEJORANDO LA CONVIVENCIA EN LA FAMILIA

ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………...…………………3
INTERVENCIÓN………………………………………………………………………4
BLOQUE I……………………………………………………………………...4
BLOQUE II……………………………………………………………………..5
BLOQUE III…………………………………………………………………….6
BLOQUE IV………………………………………………………………...….7
BLOQUE V………………………………………………………...…………..8
BLOQUE VI…………………………………………………………………….9
CONCLUSIÓNGENERAL……………….………………………………………….10
ANEXOS………………………………………………………………………………11

1. INTRODUCCIÓN
Para realizar este programa de mediación he escogido una familia compuesta por siete miembros, sin embargo sólo llevaré a cabo la intervención con dos de ellos, ya que el resto residen en el extranjero y sólo vienen a España en periodos de vacaciones.
La familia está formada por:
- Madre, 53 años, ama decasa y reside en España.
- Padre, 53 años, albañil y reside en Suiza.
- Hija mayor, 33 años, casada, emancipada y residente en Suiza.
- Hija pequeña, 32 años, emancipada y residente en Suiza.
- Hijo mayor, 30 años, animador sociocultural, emancipado y residente en Suiza.
- Hijo pequeño, 16 años, cursando 4º de ESO, dependiente de la unidad familiar, y residente en España.
- Abuela, 77 años,con escasa demencia y residente en España.
La intervención se realizará con la madre y el hijo menor.
La madre es ama de casa, cultiva el campo y además de esto se encarga del cuidado de su madre.
El hijo, después de haber sido un mal estudiante ha llegado a 4º de E.S.O suspendiendo varias asignaturas y con bastantes faltas de asistencia. A pesar de su mala situación escolar, pretende salirtodos los fines de semana, exigiendo dinero para consumir alcohol y tabaco; y aunque en ocasiones lo castigan no respeta la normas que marca su madre, e ignora todo lo que ella le dice, despreciándola, ya que no la percibe como figura materna que es, sino más como una abuela por la diferencia de edad y puesto que ella siempre se ha sentido culpable de la ausencia de la figura paterna para estehijo, ya que los demás hermano/as si la tuvieron.
2. INTERVENCIÓN
BLOQUE I. Conocemos el desarrollo en la adolescencia.
Antes de la intervención
La madre se muestra con ganas de solucionar el problema, aunque no quiere escribir, justificándose por una mala ortografía y caligrafía; y le da vergüenza.
El hijo se muestra desinteresado, fue complicado hacerlo partícipe en la intervención, cuandolo hizo fue para demostrarle a la madre que no lo conoce.
Durante la intervención
Durante este bloque la madre se da cuenta de las grandes diferencias que hay entre ellos, y como afecta el contraste de edad en los comportamientos de su hijo, lo que la hace reflexionar en el problema que hay para poder entenderlo.
Aunque consigue ver una similitud en la que sí se identifica con su hijo, losdos llegan a casa tarde para tener más tiempo de disfrute, es este hecho lo único que tienen en común.
Por otro lado, también es consciente de que él, no tiene ningún tipo de responsabilidad a parte de la de asistir al instituto, y aun así no deja de acumular faltas de asistencia, y en su tiempo de ocio, los fines de semana, consume alcohol y tabaco.
Después de la intervención
Una vezrealizadas las actividades de este bloque, la madre reconoce el problema de comunicación entre ella y su hijo, debido a que no lo conoce, y es esto, una de las razones, que provoca conflictos en el hogar.
(VER ANEXO I)

BLOQUE II. Distribuimos normas y responsabilidades en la familia.
Antes de la intervención
La madre se muestra con ganas de realizar la intervención para poder conocer mejor a suhijo, mientras que este se muestra pasivo. Este se anima a realizar las actividades por el entusiasmo de su madre.
Durante la intervención
Durante la primera actividad pude observar que aunque existían algunas normas fijadas por la madre, el hijo no las conocía en su totalidad, y las pocas que conocía no le interesaba cumplirlas ya que no eran de su agrado. Mostraba una actitud egoísta hacia las...