Introducción al respeto hacia los animales

CHARLAS EN COLEGIOS SOBRE EL RESPETO A LOS ANIMALES (13 A 16 AÑOS):

INTRODUCCIÓN

-Presentación
-Somos X e Y, realizamos activismo por los derechos de los animales.
-Pertenecemos al PartidoAnimalista-PACMA

-Objetivo de la charla:
-Mostrar realidad oculta detrás de muchos usos que hacemos de los animales: tauromaquia, peletería, circos...
-Demostrar que no necesitamos utilizar alos animales para vivir, vivir con un modo de vida como el que lleva cualquiera.

-Cómo vemos a los animales:
-Seres fascinantes alejados de nosotros (documentales TV)
-Seres a nuestro servicio,su vida sólo tiene valor en la medida en que nos es útil (toros, burros...)
-Perros y gatos: seres con los que compartimos nuestras vidas
-Gato:
-Vive en una casa: cariño, belleza...-Vive en la calle: despreciados, envenenados...
-Conclusión: percepción distorsionada de los animales, según relación con ellos.

-Cómo son los animales: biología
-Reino de los seres vivoscaracterizado, entre otras cosas, por tener neuronas y, en la mayor parte de ellos, un sistema nervioso con nódulos nerviosos, es decir, conjuntos de neuronas que se coordinan. P. ej., el cerebro.-Característica relacionada: función de relación muy desarrollada (quizá lo hayáis dado en naturales)
-Función de relación: percibir estímulos y reaccionar ante ellos.
-Percibir estímulos:
-Verlas formas o el calor (como las serpientes)
-Oír los sonidos (incluyendo algunos que el s. humano no puede percibir)
-Sentir los golpes, las caricias, etc.
-Reacciones:
-Sobre todo,movimiento
-Gestos:
-perros que mueven el rabo,
-gatos que echan las orejas hacia atrás,
-personas o perros o cerdos que lloran cuando sufren, -animales enjaulados que anteel estrés andan en círculo constantemente...
-Voz (gritos (p. ej, animal o ser humano ante el dolor), aullidos, mugidos, ronroneos...)
-Ejemplos:
-Golpeamos a un caballo →...