Introducción a la Metodología de la Investigación

 

INTRODUCCIÓN A LA METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN
CONOCIMIENTO, CIENCIA, METODOLOGÍA Y TEORÍA (CONCEPTOS BÁSICOS PARA LA INVESTIGACIÓN)

 


 
 

 
1. El conocimiento
1.1 Los tipos de conocimiento.
2. ¿Qué es la ciencia?
3. ¿Qué es la investigación?
3.1. Definiciones de Investigación
3.2. Características de la investigación científica.
3.3. Ambientes de la Investigación.
4.Qué es  el método científico
4.1. Sujeto y Objeto                                         
4.2. Abstracción y conceptualización               
4.3. El Concepto de Teoría                                           
4.4. Una definición científica de teoría.            
4.5. Método y metodología                                          
5. Las principales diferencias entre estudios cuantitativos ycualitativos.
5.1. La Superación del Conflicto                                  
5.2. La Complementariedad de modelos
1. EL CONOCIMIENTO
Hay tantas teorías como científicos existan, hay un total desacuerdo en lo fundamental, y un debate permanente por imponer una posición determinada.  Este es un texto sobre investigación y cuando se investiga lo que interesa es ampliar los conocimientos quese tienen acerca de determinado fenómeno, en este caso, el fenómeno educativo. Sin embargo dependiendo del cristal con que se lo mire, el conocimiento no es único e indivisible, por el contrario, hay diversos tipos de conocimientos que usamos en la vida cotidiano, comenzando por el conocimiento llamado vulgar o cotidiano.
1.1 Los tipos de conocimiento.
En primer lugar tenemos que recordar que losseres humanos usamos varias formas de conocimiento, donde cada una de ellas cumple una función y nos permite darle sentido a las cosas de nuestras vidas.
El conocimiento cotidiano.
También llamado conocimiento vulgar; es el conocimiento del mundo y de nuestro entorno que la gente usa todos  los días.  Ha sido adquirido a lo largo de la existencia de cada persona como resultado de sus vivencias,contacto con el mundo y con otras personas y no como el producto de la experimentación consciente y dirigida para saber si son verdades irrefutables.  Justamente, los “saberes” del  conocimiento cotidiano o vulgar pueden ser dudosos en cuanto a que reflejen realmente la verdad o lo autentico y definitivamente real, pero nadie puede pasarse la vida investigando si cada cosa que cree esabsolutamente cierta o no.  En otras palabras, el conocimiento vulgar es dudoso, pero tiene la característica que para las personas es un conocimiento plausible porque nos parece razonable o muy probable porque es ampliamente compartido con otros.
Conocimiento revelado o religioso. 
La siguiente forma de conocimiento es la que proviene de la revelación profética.  Es el conocimiento adquirido a través delas tradiciones y los libros sagrados, los que a su vez provienen de la revelación divina o del mundo de Dios o de los dioses.  No admite dudas y no es posible ponerlo a la prueba de métodos basados en las percepciones de nuestros sentidos o de nuestro razonamiento lógico.  Simplemente se cree en ellos por fe.
Conocimiento filosófico. 
Es el conocimiento que proviene de la reflexión sistemática ymetódica acerca de las verdades últimas de la existencia humana y de todo lo que nos rodea.  Originalmente el conocimiento filosófico abarcaba o comprendía el conocimiento acerca de la naturaleza del mundo y de los seres humanos, pero en la medida que la filosofía y los filósofos fueron descubriendo leyes de la naturaleza, se fueron separando de la filosofía para constituir cuerpos o sistemas deconocimientos independientes como disciplinas autónomas.  Estas pasaron a constituirse en disciplinas científicas separadas del pensamiento filosófico de manera que si bien la filosofía representa la búsqueda del conocimiento verdadero, lo hace respecto de las grandes verdades fundamentales de la vida y del universo a través de la reflexión metódica y sistemática, mientras que el conocimiento...